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张灿玲: 作品数：28 被引量：121H指数：6; 供职机构：山东省千佛山医院更多>>; 发文基金：山东省医药卫生科技发展计划项目山东省医药卫生科技发展计划面上项目山东省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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心脏康复的现状及研究进展被引量：8: 2015年; 我国现有心血管疾病患者2.9亿,即每5个成人中有1人患有心血管疾病[1]。心血管疾病严重威胁人们的生命健康,占城乡居民总死亡原因的首位。随着心血管临床治疗的迅速发展,心血管病患者救治成功率明显提高[2]。尽管如此,目前心血管病诊治中仍存在＂治疗前期缺乏预防、治疗中期缺乏有效干预、治疗后期缺乏管理＂等问题,而心脏康复技术的发展可望使心血管病患者在接受基本的临床治疗的基础上,; 张灿玲王霞; 关键词：心脏康复护理

心脏康复进展: 心血管疾病(cardiovascular disease,CVD)严重威胁人们的生命健康,是世界范围内成人的主要死亡和致残原因.由于急性心肌梗死的死亡减少,CVD存活患者增多,却导致这一人群对心脏康复(cardiacre...; 张灿玲; 关键词：心血管疾病心脏康复; 文献传递

检验危急值的干预和效果评价被引量：2: 2012年; 检验危急值是指当这种检验结果出现时，患者可能正处于生命危险的边缘，此时如果临床医生能及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，可能挽救患者生命，否则就有可能出现严重后果，甚至危及生命。随着医院管理的逐步完善，临床危急值的项目和范围也发生了较大的变化。我们从2010年开始，在护理工作中加强了临床检验危急值的学习、培训和质量管理，根据临床实际的变化，改变工作方法，取得了较理想的成效，现总结如下。; 徐冬梅柳红梅张灿玲王静敏; 关键词：干预措施危急值生命危险临床医生检验信息

三甲医院护士突发公共卫生事件应急能力现况调查与分析被引量：5: 2022年; 目的调查三级甲等医院护士突发公共卫生事件应急能力现况,并分析其影响因素,为三级医院构建应急培训体系提供参考。方法采取便利抽样法,以某三级甲等医院临床注册护士为研究对象,进行护士突发公共卫生事件应急能力横断面调查。结果三级甲等医院护士突发公共卫生事件应急能力平均得分为(3.94±0.18)分,量表的3个维度得分中急救能力最高(4.10±0.16)分,应急知识最低(3.75±0.12)分。各条目平均得分中,掌握急救设备最高(4.29±0.70)分,概念及法律法规最低(3.62±0.78)分。性别、是否参加过应急培训、应急演练、是否经历过救援活动是三甲医院护士应急能力的主要影响因素(P<0.05)。结论三级甲等医院护士突发公共卫生事件应急能力在中等偏上水平,接近高水平,但仍需进一步提高,建议三级甲等医院构建科学、系统的护理应急培训体系,有针对性地提高护理应急能力。; 钱俊英代贝贝乔建红姬艳博王晓慧张灿玲; 关键词：突发公共卫生事件应急能力护士

信息延续服务对原发性肝癌患者院外治疗依从性的影响被引量：5: 2015年; 目的：评价信息延续服务对原发性肝癌患者院外治疗依从性的影响。方法：将2013年12月-2014年12月收治的168例原发性肝癌患者,随机分为观察组90例和对照组78例。对照组在住院期间及出院时均给予常规护理和常规健康教育,观察组在此基础上再给予信息延续服务和院外健康指导。观察并记录两组患者在院外治疗依从性效果,比较两组患者出院治疗依从性、优良率、1个月及3个月生活质量。结果：观察组患者院外治疗依从率和优良率分别为80.0%和82.2%,对照组分别为54.4%和61.1%,经分析差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组随访1个月、3个月生活质量明显优于对照组（P〈0.05）。结论：信息延续服务可有效提高原发肝癌患者院外治疗依从性和生活质量,值得推广应用。; 任秀红李云峰张灿玲; 关键词：肝癌院外治疗依从性

一种床单: 本实用新型公开了一种床单，包括床单体，床单体上端和下端各有一个角上设有圆环，圆环通过绳与床单体连接，床单体的另外两个角上、以及床单体上端中部、下端中部均设有绳。使用：需要铺床时，分别将床单的四个角置于床垫下，并将绳穿过圆...; 张灿玲徐冬梅周叶英; 文献传递

悬雍垂腭咽成形术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的护理被引量：3: 2003年; 李云峰张灿玲陈祥兰; 关键词：悬雍垂腭咽成形术阻塞性睡眠呼吸暂停综合征护理

赏识教育在唇腭裂患儿围术期护理中的应用被引量：5: 2020年; 目的:探讨赏识教育在唇腭裂患儿围术期护理中的应用效果。方法:选取2019年3月1日~12月31日入住的唇腭裂患儿120例为研究对象,采用计算机分组的方式将患儿随机分为实验组和对照组各60例,对照组实施传统护理干预,实验组在传统护理干预的基础上进行赏识教育;比较两组住院期间哭闹次数和哭闹时间、术后声音嘶哑持续时间、家属不同时间焦虑程度[采用焦虑自评量表(SAS)]和满意度情况。结果:实验组住院期间哭闹次数少于对照组(P<0.01),住院期间哭闹时间、术后声音嘶哑持续时间均短于对照组(P<0.01);术后1 d,实验组家属SAS评分低于对照组(P<0.01);实验组家属满意度高于对照组(P<0.01)。结论:赏识教育可通过表扬、鼓励患儿,使其主动配合治疗,改善其住院期间的不良情绪,促进社会性发展,以全面促进患儿康复,并缓解家属的焦虑情绪,提高其住院满意度。; 姚伟张灿玲李云峰李伟; 关键词：唇腭裂赏识教育