张连荣
- 作品数：12 被引量：85H指数：6
- 供职机构：安徽省立医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 分层次多元化培训模式在急诊科护士培训中的应用被引量：17
- 2009年
- 张连荣谢少清张小红王贵梅黄正芹
- 关键词：急诊科护士
- 强化“做中学” 提高临床护师教学能力被引量：1
- 2010年
- [目的]提高临床护师的教学能力。[方法]强化"做中学",即在科室指导老师的指导下,采取亲自主持多种形式的教学活动,学习专科知识、教学方法和技巧以及组织教学等。[结果]100.0%护师认为提高了教学意识和多媒体课件的制作水平,91.7%护师认为提高了理论知识指导能力和指导护生专科技能操作能力,66.7%护师认为提高了教学组织能力,58.3%护师认为提高了指导护生发现问题、解决问题的能力,25.0%护师认为提高了科研能力。此外91.7%护师认为主持大型业务学习者比配合者收获大,87.5%的护师认为导师制对教学能力的提高很大。临床护师的教学讲座评分86.0分～94.5分(90.80分±2.05分)。[结论]强化"做中学"并辅以导师指导是提高临床护师教学能力的有效途径。
- 张连荣
- 关键词：临床护理教师教学能力导师
- 情景模拟定位协作抢救心跳呼吸骤停患者的研究被引量：6
- 2011年
- 目的为了缩短心肺复苏时急救护理人员急救准备时间，急救措施落实到位时间，提高急救的时效性。方法把急诊科60位护理人员每3人（高、中、低年资护士各一）1组组合成20个观察组，遵循（2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》，利用挪威Laerdal公司产型号LF03955U全功能急救模拟人，进行情景模拟在急诊抢救室定位协作抢救一突发心跳呼吸骤停患者的培训、演练和考核，培训演练前后均全程录像。结果同组培训演练后急救措施全部落实到位的总时间、第1次除颤时间、模拟人人工气道建立的时间、100％纯氧（呼吸机）通气时间、开通静脉通道的时间、肾上腺素应用时间、胸外按压中断时间较培训演练前均缩短，其中培训前总时间为（302．00±39．70）s，培训后总时间为（156．50±0．20）s，组间比较差异具有统计学意义（t=12．501，P〈0．01）。结论采用团队的形式，进行情景模拟定位协作抢救心跳呼吸骤停患者的培训、演练和考核，使急救措施落实快速有效，提高了急救的时效性、有序性，延长复苏的时间窗，为临床组织急救提供应用依据。
- 张连荣牛娟朱有胜黄正芹王贵梅窦敏韩永生张尔玲吴云汪月红宋瑰琦
- 关键词：情景模拟心跳呼吸骤停团队培训
- 气管插管在急诊抢救中的应用现状被引量：11
- 2008年
- 张连荣
- 关键词：急诊抢救气管插管急诊科患者呼吸心跳骤停气道通畅人工气道
- 采用分数表达式标注输液顺序在急诊输液室的应用被引量：2
- 2009年
- 静脉输液是急诊输液室护理人员必须熟练操作的护理技能。认识和防范静脉输液操作中存在的风险，解决输液管理中存在的问题，对降低输液相关纠纷的发生，保证输液安全与质量是非常必要的。输液过程中由于输液顺序不明确，时有发生漏输液体的现象。我院急诊输液室自2008年1月开始采用分数表达式标注输液顺序法进行静脉输液管理，取得了满意的效果。
- 张连荣牛娟鲁先秀
- 关键词：急诊静脉输液输液顺序护理安全
- 情景模拟与临床实践并重模式在急救专科护士气管插管培训中的应用被引量：8
- 2010年
- 目的探索提高急救专科护士临床急救气管插管水平的教学模式。方法参照“理论讲授＋分项急救技术练习＋综合模拟演练＋录像分析＋总结”的国际流行模式,注重情景模拟示教、演练和临床实践的环节,并优化教学流程。结果利用挪威Laerdal公司产LF03699u型急救气管插管头部模型情景模拟考核全部合格,平均（93.36±2.19）分。培训后能独立进行气管插管操作者达100%。结论采取情景模拟急救培训与临床实践并重的教学模式是提高急救专科护士临床急救气管插管水平的有效方法。
- 张连荣宋瑰琦牛娟
- 关键词：护士急救在职培训气管插管
- 急诊护患纠纷防范被引量：3
- 2005年
- 张连荣
- 关键词：急诊治疗护患纠纷自我保护意识护理质量
- 品管圈活动提高急诊分诊护士腹痛分诊准确率的效果评价
- :探讨护理品管圈活动在提高急诊分诊护士腹痛分诊准确率的效果.方法:成立品管圈,确定主题,明确存在问题并进行原因分析,针对原因制订对策并实施.结果:有形成果:急诊分诊护士分诊腹痛准确率由改善前的93.70％提高到98.78...
- 张连荣谢吉柳
- 关键词：腹痛护理人员品管圈活动
- 实施团队抢救培训以提高心肺复苏时效性被引量：24
- 2012年
- 目的实施团队抢救培训,以确保心肺复苏时团队抢救有序、有效,提高心肺复苏的时效性。方法把急诊科60位护士按年资随机分成20组(每组高、中、低年资护士各1名,分别负责患者的呼吸、心脏、药物复苏,位于患者的头、右、左侧),10位医生分别负责2组的指挥、协作抢救,位于患者的右侧。遵循《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》,利用挪威LF03955U全功能急救模拟人,以团队的形式情景模拟在急诊抢救室定位协作抢救心跳呼吸骤停患者的培训、演练,并全程录像。结果与原有的传统组织抢救模式相比,同组培训演练后各急救措施落实到位的时间较培训演练前均缩短(P<0.01)。调查显示认为培训演练后"综合协作能力得到了提高"达100%;"有序性得到了提高"占96.7%,"有效性得到了提高"占76.7%;"时效性得到了提高"占93.3%;认为"利用模拟人情景演练有助于临床实践能力的提高"达100%;"定位协作抢救心跳呼吸骤停患者的团队抢救模式值得推广"达100%。结论采用定位协作组织抢救模式进行团队抢救培训,使抢救有序、有效,提高心肺复苏的时效性。
- 张连荣宋瑰琦谢少清韩永生黄正芹王贵梅窦敏张尔玲朱有胜牛娟
- 关键词：情景模拟心跳呼吸骤停
- 分层次多元化培训模式在急诊科护士培训中的应用被引量：3
- 2009年
- 目的探讨急诊科护士的培训模式和方法。方法根据急诊科护士专科工作年限分为10年以上、4．10年、低年资及轮转护士3个层次，针对不同层次护士的特点，采取多种形式的培训方法和不同的培训重点，由专人管理和培训。结果通过分层次多元化培训，提高急诊科护士的临床实践能力和教学科研能力。结论分层次多元化培训模式，发挥了护士的专长，补缺了各层次护士的不足，起到了教学相长、共同进步的作用。
- 张连荣谢少清张小红王贵梅黄正芹
- 关键词：急诊科护士
