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张鲁宁

作品数：5 被引量：26H指数：2
供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德教
  • 1篇对话哲学
  • 1篇叙事
  • 1篇学校教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇社会性格
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇苏格拉底
  • 1篇同化
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义教育
  • 1篇人格
  • 1篇主义
  • 1篇美德

机构

  • 5篇曲阜师范大学
  • 1篇枣庄师范专科...

作者

  • 5篇张鲁宁
  • 1篇滕聿峰
  • 1篇韩钟文

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇枣庄师范专科...

年份

  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
弗洛姆社会性格理论评析被引量：2
2003年
弗洛姆的社会性格理论在西方人格心理学中占有特殊的地位。他第一次提出了“社会性格”的概念,并以社会中作为群体的大多数人为研究对象。这对心理咨询治疗、教育、心理学及人的潜能开发都有积极的作用。
张鲁宁滕聿峰
关键词：人格社会性格同化社会化
美德教育缺失与重建的反思
美德教育在当代道德教育中处于一种缺失的状态，美德教育的缺失总会给我们提出美德教育重建的问题。美德教育重建的可能性来自于人作为人所固有的理性、情感与实践能力，来自于人与他人、与社会之间所必然存在的美德关系。现实教育中存在的...
张鲁宁
关键词：美德教育道德教育
文献传递
教育叙事中“假性叙事”的成因分析被引量：2
2005年
教育叙事(EducationalNarrative)的方法因其更加注重从日常生活故事中揭示教育的意义而被越来越多的教育研究者所采用,笔者也曾经用教育叙事的方法进行了一系列的教育研究。但是在研究中笔者发现有时候研究者所听到或者观察到的被研究者的故事有“失真”的现象,但是被研究者却不能自觉意识到这种“失真”的现象,而认为这就是真实发生的故事,笔者把教育叙事研究中出现的这种现象称为“假性叙事”现象。“假性叙事”有很大的隐蔽性,也很不容易被研究者所发现,这就在很大程度上影响了叙事研究结果的效度,从这个意义上讲探讨教育叙事中“假性叙事”的形成原因就变得相当重要。本文在此仅结合笔者在研究中遇到的一些实例,对教育叙事研究中常见的“假性叙事”的成因作简单的探讨。
张鲁宁
关键词：教育叙事教育研究课程改革
“我—你”型师生关系的构建被引量：13
2004年
张鲁宁
关键词：师生关系对话哲学苏格拉底教育模式人本主义教育教学活动
敬畏生命与道德教育被引量：8
2004年
敬畏生命理论是由德国思想家阿尔贝特·史怀哲提出的。现在，这一理论正广泛应用于世界和平运动和环保运动中，并且作为一种对待生命的思想，也在许多国家的学校教育中进行传播。本文在此引用这一理论，旨在探讨这一理论所蕴含的道德教育思想，以期为我国道德教育的研究提供新的视角。
张鲁宁韩钟文
关键词：道德教育学校教育
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