彭鲲
- 作品数：19 被引量：16H指数：2
- 供职机构：浙江工业大学艺术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：艺术文化科学一般工业技术历史地理更多>>
- 现当代美术教育的现状及教学改革之我见被引量：2
- 2004年
- 当代美术教师承担着普及传统艺术和传播现当代艺术知识、信息的任务。然而,长期以来对师范教育的误解和各方面原因造成现当代美术在师范美术教育中的忽略或缺失,通过调查分析并进一步提出教学改革的设想。
- 彭鲲
- 关键词：现当代美术师范美术教育教育改革
- 构建整体性的儿童课外艺术辅导观
- 2009年
- 在儿童课外艺术辅导中,教师家长学生必须做为一个有机的整体,在共同的目标下,摒弃功利化的思想,在技巧训练同时重视儿童心理成长特点需求,坚持课内与课外、普及与提高相结合的原则,促进儿童全面发展。
- 穆西峰彭鲲
- 关键词：整体性功利化心理
- 19世纪末20世纪初设计对现代艺术的影响
- 2010年
- 设计与现代艺术的发展始终紧密联系在一起,呈现出一种互动整合的关系。设计对现代艺术的影响主要有以下三个方面:促成现代艺术中的装饰化趋势;普及现代艺术的新视觉图式;促进现代艺术的民主化进程。
- 彭虤彭鲲
- 关键词：现代艺术装饰
- 论安德烈·马尔罗的抗争性艺术思想被引量：1
- 2013年
- 安德烈·马尔罗是法国20世纪著名的政治活动家、小说家和艺术理论家,传奇人生,论著颇丰,其艺术思想更是奇特多彩。文章以"用艺术战胜荒诞"抗争艺术思想为主线,从其艺术化的生命历程、"报复性"的艺术使命论、"形式论"的艺术史观、"想象中的博物馆"等方面来凸显其主要的艺术思想特征。
- 彭鲲彭虤虤
- 关键词：艺术使命荒诞
- 试论工科背景下的工业设计素描教学改革
- 2009年
- 本文从近年来工业设计基础素描教学的现状出发,分析了当前该专业素描教学面临的瓶颈,从课堂教学和师生相互影响的两方面因素出发,指出教学上的不足并提出自己的教学改革设想,力图改善和进一步提高基础素描的课堂教学质量。
- 彭鲲
- 析产品设计中的功能美与功能主义被引量：2
- 2007年
- 对产品设计中的功能美、功能主义及其之间的关系进行论述,认为功能美是产品设计的核心美学观,功能主义是现代主义设计的理论精髓所在,两者之间既有区别又有联系。
- 彭虤虤金蕾彭鲲
- 关键词：功能美功能主义产品设计
- 彭鲲
- 2013年
- 彭鲲 男，1971年出生。美术学油画专业硕士，浙江省美术家协会会员，现就职于浙江工业大学艺术学院。作品先后入选：1991年粉画作品《黎明》
- 彭鲲
- 关键词：协会会员《黎明》美术学美术家
- 褪色的神性——由纹饰的流变看先秦青铜器世俗化的过程
- 2009年
- 我国青铜器的发展从商中后期的鼎盛到战国末期的衰退,其间始终贯穿着一条与神性斗争的主线。纹饰首先从改造形象开始,通过神性纹饰的简化、变异、分解、重组,将青铜器从紧张压抑的氛围中解放出来。春秋中期至战国中期,青铜工艺的进步和世俗化的精神追求,迎来青铜器发展的精神大革命,在龙、蛇等神秘动物的塑造上和以人为主的纹饰上,无不体现出理性战胜神性的特点。战国中期青铜器的实用化也是它最终的世俗化。
- 穆西峰彭鲲
- 关键词：青铜器神性纹饰世俗化
- 高校设计素描课程教学改革的实践与探索被引量：9
- 2015年
- 素描是高校美术与设计类课程体系中的造型基础课。随着时代的发展,在长期的教学实践中,素描课在教学目标、教学内容、教学方法等方面不断优化,教育层次日渐细分。基于专业属性,当下高校设计学类相关专业一般开设设计素描。作为一门基础课程,设计素描既起到造型训练的目的,又在表现形式、表达方法,以及造型理念、设计创意等方面,具有典型的通识性特征。传统大美术语境下的素描课,无论是在教学内容还是在教学方法上,已远远不能适应设计学各专业教学发展的需求,唯有结合专业特征,以通识造型能力培养为平台,以设计创意理念贯穿课程教学全过程,增加工具和材料表现的实验性,注重加强对学生创新意识的培植,通过科学有效的技法训练,促进学生从造型到设计的转换,才能真正实现设计素描的课程教学目的。
- 彭鲲彭虤虤
- 关键词：设计素描创意
- 设计素描的特征以及现代意义探析被引量：2
- 2018年
- 在新的时代,传统设计素描的局限性是停留在具象再现的单一形势下,仅仅在明暗和设计素描上有限改革已经无法应对艺术设计领域内各个研究的方向的发展,将设计素描的表现性、创新性和审美高度很好地融合于艺术设计各个专业方向之中,把设计师的主观能动性放在设计素描的首位,以专业方向性为基础,带动艺术设计实践,加强设计素描与艺术设计专业方向的纽带关系,从根本上发挥设计素描对于艺术设计学术研究的积极作用和影响力。
- 彭鲲
- 关键词：设计素描艺术设计
