朱俊
- 作品数：10 被引量：21H指数：3
- 供职机构：南昌大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生兵器科学与技术自动化与计算机技术更多>>
- 脂氧素A4对肝细胞生长因子诱导HepG2肝癌细胞血管生成相关细胞因子表达的影响被引量：7
- 2011年
- 目的:探讨脂氧素A4(LXA4)对肝细胞生长因子(HGF)诱导的HepG2肝癌细胞血管生成相关细胞因子表达的影响。方法:体外培养HepG2肝癌细胞,实验分为空白组、HGF处理组、HGF+LXA4处理组、HGF+脂氧素受体激动剂BML-111处理组。RT-PCR检测脂氧素受体(ALX)表达情况,Western blotting检测COX-2、MMP-2、MMP-9、IκBα和NF-κB p65的表达量,ELISA检测TNF-α、IL-1β、VEGF和TGF-β分泌水平,荧光素酶报告质粒检测NF-κB转录活性。结果:HepG2肝癌细胞表达ALX,LXA4和BML-111下调COX-2、MMP-2和MMP-9,抑制TNF-α、IL-1β、VEGF和TGF-β分泌,并且干扰NF-κB转位及其转录活性。结论:脂氧素抑制HGF诱导HepG2肝癌细胞表达血管生成相关细胞因子,包括VEGF、COX-2、TNF-α、IL-1β、TGF-β、MMP-2及MMP-9,此效应可能通过干扰NF-κB活化实现。
- 周晓燕王红梅蔡震宇徐方云黄永红朱俊吴萍叶笃筠
- 关键词：脂氧素血管生成细胞因子类
- 串讲教学在病理生理学教学中的作用被引量：1
- 2013年
- 病理生理学是贯通基础医学与临床医学的"桥梁学科",它内容复杂、抽象、综合且跨学科,应用传统的教学方法,学生感觉难学难记难理解,学习效果及考试成绩很不理想,探索病理生理学更有效的教学方法势在必行。历经多年的教学实践与研究,本教研室探索出在病理生理学创新主线教学法的基础上实行复习串讲教学,教学效果显着,深得同学们的欢迎。具体做法是在病理生理学课程应用主线教学法授课完之后,再利用8个学时进行课程系统性的整合复习串讲教学,包括:(1)提出学科定位、学科内容、课程内容的主线;(2)将所学章节内容之间的联系性串成主线;(3)在线上再具体阐述每个章节内容要掌握的知识点,特别是课堂上没消化的重点难点;(4)最后举几个特别典型能综合贯穿各章节内容的病案进行分析,巩固所学内容。课程结束后对串讲教学进行了问卷调查,结果显示:88%的同学喜欢并支持串讲,认为串讲强调了病理生理学课程整体和主线,阐明了内在联系,培养了综合思维能力;95%的同学认为串讲对病理生理学的学习和考试有很好的帮助。因此病理生理学应用串讲达到提升教学效果和帮助复习考试的关键在于能帮助学生更好地梳理整合知识,更好地分析思维案例,更好地理解把握要点,更好地构建知识体系。
- 熊丽霞徐方云王红梅黄永红周晓燕应颖朱俊胡贞贞晏浩蔡震宇
- 关键词：病理生理学
- 酸枣仁甲醇提取物促进日间快动眼睡眠的机制研究被引量：8
- 2013年
- 目的探讨酸枣仁甲醇提取物(Methanol extract of Zizyphi Spinosi Semen,MEZSS)产生镇静效应与脑内γ-氨基丁酸(GABA)系统相关。方法经灌胃途径给予100mg/kg MEZSS后,检测大鼠的脑电图。经不同剂量MEZSS(2、4和8μg/mL)处理后,使用N,N二甲基二吖啶硝酸盐(MQAE)荧光探针检测小脑颗粒细胞内的氯离子浓度。在体内和体外,通过Western blot方法检测谷氨酸脱羧酶(GAD)和GABAA受体亚基的表达。结果 MEZSS能明显减少日间觉醒时间,延长REMS时间,尤其增加θ频率的睡眠。MEZSS以剂量依赖型的方式激活小脑颗粒细胞的氯离子通道。经MEZSS处理后,小脑颗粒细胞和大鼠下丘脑都能增加GAD和GABAA受体γ亚基的水平。结论在体内和体外MEZSS抑制神经元兴奋与激活GABA系统有关。
- 胡贞贞蔡震宇朱俊徐方云王红梅鄢敏
- 关键词：酸枣仁睡眠时相氯离子通道
- 脂氧素A_4受体激动剂BML-111对大鼠肝纤维化模型氧化/抗氧化平衡的影响
- 2016年
- 该文探讨了脂氧素A4受体激动剂BML-111[5(S),6(R),7-trihydroxyheptanoic acid methyl ester]对四氯化碳(carbon tetrachloride,CCl4)诱导的大鼠肝纤维化模型氧化和抗氧化平衡的影响。40只SD(Sprague-Dawley)大鼠皮下注射40%CCl4以建立肝纤维化模型,干预处理为在不同时间段皮下注射1 mg/kg BML-111。经不同的方式处理过的40只SD大鼠被分为4组,分别为对照组、CCl4组、治疗组和预防组。通过观察肝脏表面的颜色、光滑度及结节确定大鼠肝纤维化程度;通过病理组织切片HE(hematoxylin-eosin)染色对大鼠肝脏损伤和炎症细胞浸润情况进行评估;通过检测肝组织匀浆中丙氨酸转氨酶(alanine transaminase,ALT)和天冬氨酸转氨酶(aspartate transaminase,AST)活性进行评价大鼠肝功能情况;通过检测肝组织中脂质氧化产物丙二醛(malondialdehyde,MDA)含量、抗氧化酶如谷胱甘肽过氧化物酶(glutathione peroxidase,GSH-Px)、超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)和过氧化氢酶(catalase,CAT)活性以及肝组织中总抗氧化能力(total antioxidative capacity,T-AOC)对大鼠体内氧化/抗氧化平衡状态进行评价。结果显示,CCl4组大鼠肝脏颜色明显偏黄,表面失去光滑,结节化程度最严重;BML-111预防或治疗后,其症状明显改善。BML-111可以抑制CCl4诱导的大鼠肝脏损伤和炎症细胞浸润。CCl4组肝组织匀浆液中ALT和AST活性明显降低;BML-111能够提高ALT和AST的活性(P<0.05)。CCl4组MDA含量明显升高,而GSHPx、SOD和CAT的活性降低,总抗氧化能力T-AOC下降。BML-111预防或治疗处理后,MDA含量明显下降(P<0.05),T-AOC增强(P<0.05),GSH-Px、CAT和SOD的活性均明显回升(P<0.05)。由此可知,BML-111可以抑制CCl4诱导的大鼠肝纤维化,此效应与其调节肝组织的氧化/抗氧化平衡相关。
- 余忠建胡泉东徐方云黄永红朱俊周晓燕
- 关键词：脂氧素肝纤维化肝功能抗氧化
- 病例教学与多媒体结合在病理生理学教学中的应用研究
- 2009年
- 王红梅徐方云蔡振宇黄永红胡贞贞周晓燕熊丽霞朱俊应颖
- 关键词：病理生理学教学多媒体制作病例教学多媒体课件典型病例
- 病理生理学实验课应用PBL教学模式的课堂设计被引量：5
- 2013年
- 病理生理学是一门实验性很强的基础医学课程。通过实验课让学生掌握复制人类疾病动物模型的方法和技能,并在此基础上逐步理解和掌握疾病发生发展的原因、条件、机制、功能代谢变化及疾病防治策略的病理生理学基础。然而,传统的教学观念仅仅将实验教学作为验证和巩固理论教学的辅助手段,导致学生养成学习被动、盲从、依赖的不良习惯,阻碍了学生的创新思维和主动学习能力发展。为克服传统实验教学的弊端,本教研室将"以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)"教学模式尝试性地整合于病理生理学实验教学中,以观后效。PBL是一种以临床问题来激发学生创新思维并引导学生主动把握学习内容的教学模式。实验课PBL教学模式的实施共分为4个阶段:(1)课前准备:实验课理论教学、学生实验准备、实验分组要求;(2)实验操作:熟悉实验条件、温故实验设计、分组合作实验、老师穿插指导;(3)课堂小结:学生分组讨论、学生代表发言、学生自我评估、老师总结评价;(4)课后实验报告。通过采用PBL教学模式,将调动学生学习的积极性,促进学生由被动学习向主动学习转变,强化团队协作意识,有利于学生创新思维的培养和综合素质的提高。
- 黄永红徐方云王红梅熊丽霞周晓燕朱俊胡贞贞应颖晏浩蔡震宇
- 关键词：病理生理学
- 主线式PBL教学模式在医学教育中的应用
- 主线式PBL(main-problem-based learning,M-PBL)是我们在多年教改实践中探索出以PBL 为基础的一种创新的组合教学 模式,包括主线式PBL,主线式单元串讲和病例讨论.主线PBL 突出病理生...
- 胡贞贞周晓燕蔡震宇熊丽霞朱俊晏浩黄永红徐方云
- 咖啡因对小鼠脑内纹状体CART肽表达的影响研究
- 2012年
- 目的:研究咖啡因对小鼠脑内纹状体可卡因安非他明调节转录(CART)肽表达的影响。方法:取小鼠随机分为对照组(生理盐水)和低、中、高剂量咖啡因组(10、30、100mg·kg-1),每组10只,灌胃给予相应药物,每日1次,连续7d,考察给药前后各组小鼠运动活性,以产生行为敏感化为指标选取最佳给药剂量和时间;再考察最佳给药时间不同剂量咖啡因组脑内纹状体中CARTmRNA及其蛋白水平,以及最佳给药剂量不同给药时间脑内纹状体中CARTmRNA及其蛋白水平。结果:与对照组比较,各剂量组小鼠运动活性明显增加(P<0.01和P<0.001);与各剂量组第1天比较,中剂量咖啡因组小鼠在第5天时运动活性明显增加(P<0.05),表明产生行为敏感化。与对照组比较,中剂量咖啡因组纹状体中CARTmRNA水平在第3、5天时明显增加(P<0.05或P<0.01)、CART蛋白水平在第5天时明显增加(P<0.05),并且第3天CARTmRNA水平达峰值,第5天CART蛋白水平达峰值。结论:小鼠脑内纹状体中CART肽是咖啡因行为敏感化产生的重要调节因子。
- 胡贞贞蔡震宇朱俊徐方云王红梅鄢敏
- 关键词：咖啡因行为敏感化小鼠纹状体
- siRNA干扰IL-13Rα2表达对人肺成纤维细胞TGF-β表达的影响
- 目的:比较观察siRNA 沉默IL-13Rα2 基因前后人肺成纤维细胞(HFL)IL-13Rα1、IL-13Rα2 和TGF-β的表达情况,探讨IL-13Rα2 与TGF-β和纤维化之间的关系.方法:不同浓度的IL-13...
- 余群芳蔡震宇朱俊梅任美黄永红徐方云熊丽霞
- 病例教学与多媒体结合在病理生理学教学中的应用研究
- 目的:探讨病例教学与多媒体结合在病理生理学教学中的应用效果。方法:病例的选择和多媒体制作:结合教学内容及进度,由浅到深,由易到难地选择典型病例,病例为本校附属医院收集,结合图书馆及因特网查询所得,通过视频、音像、图像及文...
- 王红梅徐方云蔡振宇黄永红胡贞贞周晓燕熊丽霞朱俊应颖
