您的位置： 专家智库 > >

李二霞

作品数：3 被引量：21H指数：2
供职机构：华东师范大学更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇认知任务分析
  • 3篇试题
  • 3篇试题难度
  • 2篇数学
  • 2篇数学试题
  • 1篇智力
  • 1篇事前
  • 1篇中学物理
  • 1篇解法
  • 1篇高考
  • 1篇高考数学

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇李二霞
  • 2篇邵志芳

传媒

  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇心理科学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
上海市中学物理试题难度的事前认知任务分析
邵志芳/(2008/)等根据认知任务分析/(CTA/)的原则,设定了详细的CTA评定程序及对试题难度事前评定的框架,本研究采用该框架分别由2名评定者对上海市2007-2010年中高考物理试题进行事前难度评定。评定从要素数...
李二霞
关键词：认知任务分析
文献传递
试题难度多项指标的认知任务分析被引量：14
2009年
本研究在邵志芳等设计的对试题难度进行事前评定的框架和实施程序的基础上,将试题的事前难度细分为基准难度和解决难度,并由此演化出难度指数来描述试题及试题间的相对难度。采用上述指标对上海市2007年和2008年高考数学试题(理科卷)进行了认知任务分析,结果显示:(1)各评定者之间呈极其显著一致性;(2)试题的解决难度与基准难度之差能够很好地预测试题的实际难度;(3)难度指数能够作为对试题(或试卷)之间难度进行比较的良好指标;(4)2008年上海市高考数学试题(理科卷)较2007年试题难度有所降低。
李二霞邵志芳
关键词：认知任务分析数学试题
中高考数学试题难度的认知任务分析被引量：11
2010年
本研究根据邵志芳和余岚(2008)设计的CTA评定框架和程序,以李二霞和邵志芳(2009)提出的试题难度多项指标,对近三年(2007～2009)的上海市中考和高考数学试题进行事前难度评定。结果表明:(1)多名评定者对试题的评定呈现极其显著的一致性,进一步验证了CTA方法的信度良好;(2)上海市高考数学试题难度在近三年中呈现"偏难→偏易→偏难"波动,而中考数学试题难度在近三年中则呈现逐年下降趋势。
邵志芳李二霞
关键词：认知任务分析数学试题
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0