李文娟
- 作品数：14 被引量：31H指数：3
- 供职机构：定西师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅科研基金甘肃省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 校企合作模式下C语言程序设计课程在高职动漫专业中的改革探索——以定西师范高等专科学校为例被引量：3
- 2016年
- C语言课程是高职动漫专业的一门专业必修课。通过分析C语言在动漫专业教学中存在的问题,结合动漫专业人才培养目标,顺应校企合作的办学新模式,探讨如何对本专业C语言课程进行改革,提出采用"项目导入、任务驱动"的教学模式,对课程进行整体设计和学习领域构建。
- 文银娟李文娟
- 关键词：校企合作C语言动漫专业
- Emu8086与汇编语言教学整合的实践探索
- 2014年
- Emu8086是基于8086CPU的仿真软件,可以作为教与学的工具以及课程内容与汇编语言课程教学进行整合.在充分考虑Emu8086和汇编语言本身的特点基础上,将其与汇编语言教学的方法、教学设计有机整合,激发了学生的学习兴趣,促进学生有效地学习,培养学生的自主学习能力,改善教与学的方式,提高了教学效益.
- 陈军王琰苟双全李文娟冯月华
- 关键词：汇编语言教学方法教学设计
- 基于能力本位的计算机基础课程在高职会计电算化专业中的改革探索——以定西师范高等专科学校为例被引量：1
- 2015年
- 目前高职高专会计电算化专业计算机基础教育中存在着教学目标同一化、教学内容选取不当等问题.结合会计电算化专业特点和人才培养目标,探讨如何对本专业计算机基础课程进行课程改革,提出以能力培养为本位的教学思路,并基于能力本位进行课程设计和学习领域构建.
- 李文娟刘芯宇
- 关键词：高职高专会计电算化计算机基础能力本位
- 软件技术专业中《C语言+数据结构》课程整合教学改革的探索与实践
- 2015年
- 《C语言程序设计》与《数据结构》是软件技术专业的两门专业基础课程,在传统的教学模式中,这两门课程是独立讲授的。本文通过分析传统教学模式中存在的弊端,从课程间的内在联系揭示了课程整合的可行性,并从整体设计和单元设计两方面提出了课程整合的思路与实践,以更好地培养学生的技术应用能力、职业实践能力和创新能力。
- 李文娟
- 关键词：C语言数据结构
- 项目驱动模式在高职《C语言程序设计》课程教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 针对目前高职高专院校C语言程序设计课程的教学目的及教学中存在的问题进行分析,提出采用"项目驱动模式"进行教学。阐述"项目驱动模式"的原理及特点,结合C语言程序设计课程教学项目阐明如何在"项目驱动"模式指导下开展教学,以更好地提高教学质量,改善教学效果。
- 李文娟文银娟陈军王琰
- 关键词：C语言程序设计任务链
- ScienceWord与高中物理课程整合的实践探索被引量：3
- 2012年
- 利用信息技术使学习者学习方式改变和进行知识重构。以ScienceWord为工具创设情境,让学生身临其境地体验探究过程,帮助学生构建物理概念、规律,培养学生的信息加工能力、科技能力和学科素养。
- 陈军高兴明苟双全李文娟冯月华
- 关键词：高中物理课程数据处理
- 基于UML的图书管理系统的分析与设计被引量：7
- 2016年
- 统一建模语言(Unified Modeling Language)是一种标准的、功能强大的建模语言。该文介绍了UML基本模型,并以图书管理系统的分析和设计为例,借助ROSE工具详细介绍了UML的实际建模过程。
- 李文娟
- 关键词：UML图书管理系统
- 基于程序设计基础课程建设的思考
- 2016年
- 以程序设计基础课程建设为例,探讨了精品课程建设的内容,主要涉及师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教材选用与建设、实验及评价机制等方面,通过整合专业基础课程,改革现有的教学模式和考核模式,使教学内容和教学方法更加符合高职学生的认知规律和心理特征,用多元化的考核模式,评价学生的综合素质。课程组成员自编教材,可满足不同层次学生的需求,以实现培优扶差,满足不同。
- 郭永红李文娟
- 关键词：程序设计基础精品课程精品课程建设
- 基于关联规则挖掘算法的商场购物篮分析与建模仿真研究
- 2017年
- 结合一个商场购物篮的数据集,通过理论分析、实例验证,介绍关联规则挖掘过程及Apriori算法,运用顶尖数据挖掘平台Tip DM中的Apriori算法进行建模仿真实验,挖掘出商场购物篮事务集的强关联规则,为商场进行市场定位、商品定价、新商品采购等决策提供帮助,也对指导未来的超市商品分组布局与促销活动提供帮助。
- 李文娟
- 关键词：置信度关联规则挖掘APRIORI算法建模仿真
- 《Flash二维动画制作》课程在校企合作背景下的实践研究与应用被引量：2
- 2016年
- 校企合作是学校与企业实现资源共享的有效途径,在该背景下的课程实践应紧紧围绕企业的技术岗位需求,构建更加符合企业需求的专业课程体系和内容。文章紧紧围绕这一背景,阐述了《Flash二维动画制作》课程的实践目标和原则,从三个方面介绍了该课程的实践目的,并将实践内容划分为三个模块进行,最后阐述了该课程的实践应用,并针对其中两个模块所采用的不同实践方法做了举例说明。
- 文银娟李文娟
- 关键词：校企合作课程实践
