李月红
- 作品数：6 被引量：92H指数：3
- 供职机构：浙江大学农业与生物技术学院昆虫科学研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学生物学更多>>
- 植食性昆虫学习行为与害虫治理的关系被引量：8
- 2008年
- 植食性昆虫的学习行为一般具有习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应、嗜好性诱导几种类型,它们对害虫防治方法的效果具有重要影响。害虫通过嗜好性诱导对栖境中大面积单作农作物造成更大的危害,通过联系性学习可对诱虫植物的效果产生积极或消极的影响。害虫对驱避剂或杀虫剂等产生习惯性反应可降低其防治效果。害虫对寄主植物驱避抗性产生习惯性学习就会加重对作物的为害,产生厌恶性学习则有利于对作物的保护。利用害虫的联系性学习行为,释放前让不育雄虫学习自然交配场所的环境刺激,可增强通过释放不育雄虫控制害虫的防治效果。了解植食性昆虫学习行为对害虫治理的影响有助于研究和发展有效的栖境调控、行为调控等策略和方法。
- 吕建华李月红刘树生
- 关键词：植食性昆虫害虫防治
- 小菜蛾经历“保卫德”后产卵选择行为的变化被引量：3
- 2007年
- 植食性昆虫成虫对非寄主植物源驱避素的经历,可导致其对这类化合物产生习惯性反应或诱导嗜好性.让小菜蛾雌蛾对源于印楝的驱避剂——“保卫德”(BIOACT-TTMEC508)经历2～6次或2～6日后,测定它们对经过保卫德处理的白菜植株的产卵选择行为.结果表明,保卫德对2日龄、4日龄、6日龄无经历雌蛾均有很强的驱避作用,它们在经过保卫德处理的白菜植株上的相对产卵率均只有10%左右;对保卫德有2次或2d经历的2日龄雌蛾,该产卵率平均上升到17%;对保卫德有4次或4d经历的4日龄雌蛾,该产卵率上升到21%～24%;对保卫德有6次或6d经历的6日龄雌蛾,该产卵率上升到29%.表明经历可导致雌蛾对保卫德产生习惯性反应或诱导嗜好性,使保卫德的驱避作用下降,但这种经历导致的产卵选择行为变化在个体之间存在较大差异.
- 李月红刘树生
- 关键词：小菜蛾产卵选择性
- 寄生蜂成虫在寄主搜索过程中的学习行为被引量：59
- 2003年
- 综述了寄生蜂寄主搜索过程中的学习行为的概念、过程、适应性意义及影响因子。学习是寄生蜂的一种普遍特征 ,但学习基本上只发生在成虫期 ,其中联系性学习是一个主要特征。学习可产生启动和嗜好性学习二种效应 ,在寄生蜂搜索寄主的各个步骤中发挥重要作用 ,使其在复杂多变的生存环境中可高效地识别和利用各种有用信息 ,提高搜索效率。学习的潜力及效应可依寄生蜂和寄主的食性专化程度、寄主的发育阶段、寄生蜂自身的生理状态及环境中刺激的性质等因子而变化。对寄生蜂学习行为的了解有助于发展对其行为调控的技术 ,提高寄生蜂对害虫控制的效能。
- 刘树生江丽辉李月红
- 关键词：寄生蜂
- 植食性昆虫的学习行为被引量：42
- 2004年
- 学习是指因经历不同而导致的行为变化。在植食性昆虫中 ,学习主要包含习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应和嗜好性诱导等类型。昆虫在幼虫和成虫期都具有学习能力 ,但幼虫期食料和取食经历不会对成虫行为产生直接影响。昆虫学习行为的表现受其本身食性、寄主刺激物的类别及寄主植物时空分布动态等因子的影响。学习能力有助于植食性昆虫应对复杂多变的植物环境 ,提高对寄主植物的利用效率 ,有利于其生存繁衍。对害虫学习行为的了解可为栖境调控。
- 李月红刘树生
- 关键词：植食性昆虫寄主植物食性害虫管理
- 一种寡食性昆虫对非寄主植物源驱避素的学习行为
- 植物中的昆虫产卵驱避物质具有驱避害虫靠近和抑制害虫产卵的作用,它们是在害虫取食危害之前保护植物免遭害虫的侵害,这对农业害虫的防治有着特殊的魅力.该文在实验条件下用杭白菊甲醇提取物、以印楝素为主要成分的昆虫驱避剂-保卫德作...
- 李月红
- 关键词：杭白菊寄主选择性产卵选择性植物挥发物
- 文献传递
- 植食性昆虫对非寄主植物化合物经历后产卵选择行为的变化
- 在通过害虫行为调控以控制其种群数量和为害的研究及实践中,非寄主植物次生化合物的利用, 近年来备受关注。毫无疑问,许多非寄主植物次生化合物对植食性昆虫有驱避作用,在害虫行为调控中有开发利用的潜力。但是,相关研究大多仅是简单...
- 刘树生李月红张蓬军
- 关键词：产卵选择性小菜蛾
- 文献传递
