李海莲
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育学会规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 地方应用型本科高校转型发展的思考被引量：14
- 2017年
- 以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征,并从高校自身视角出发,对地方应用型本科高校转型发展做了理性思考:更新理念、统一认识,是地方应用型本科高校转型发展的前提;拓宽视野、准确定位,是地方应用型本科高校转型发展的基础;整合资源、打造特色,是地方应用型本科高校转型发展的关键;突出应用、强化实践,是地方应用型本科高校转型发展的重点;以研促教、以教促研,是地方应用型本科高校转型发展的保障。
- 李海莲叶美兰洪林
- 关键词：办学定位办学特色
- 基于OBE理念完善高校智慧党建平台建设被引量：2
- 2019年
- 高校传统的线下党建或政治思想宣传工作逐渐被智慧党建平台上的线上活动丰富升级,平台的创建不仅可以节省运营成本,还可以提高大学管理人员的工作效率。本文提出智慧党建平台的构建,结合Outcome Based Education(产出导向理念,简称OBE)理念,分析该平台目前存在的一些问题,并对其进行完善。
- 陈凯歌李海莲杨阳
- 关键词：思想政治教育
- 论科学发展观指导下的教师教育被引量：1
- 2011年
- 文章以高校教师教育管理中的具体问题为切入点,以提高学校效能为目标,基于科学发展观,分析和探讨了教师教育的内涵和现状,并提出了改革我国教师教育模式的具体措施。
- 李海莲
- 关键词：科学发展观教师教育
- 高校人文素质教育的融合途径研究被引量：2
- 2010年
- 高校教育的目的在于为学生的全面发展服务,而人文教育的基本作用就是培养学生的人文精神,通过对历史、文学、艺术、哲学、伦理等知识的学习,培养人文意识,帮助学生认识自我、认识人性、认识社会,在高校教育中加强人文教育有助于学生全面发展。基于此,本文对高校人文素质教育的融合途径进行了初步研究。
- 李海莲
- 关键词：高校教育人文素质教育
- 基于CiteSpace知识图谱的应用型本科高校产教融合研究可视化分析
- 2022年
- 基于中国知网数据库(2014—2021年)相关文献,利用CiteSpace信息可视化软件分析发现,应用型本科高校产教融合研究高质量文献不多,学者校际间合作研究有待加强,跨学科、跨行业和区域机构合作研究不够,产教融合仍然是应用型本科高校研究的热点,研究趋势主要集中在理论研究、专业建设、课程改革和人才培养模式等4个方面。
- 沈秋红宋青李海莲洪林嵇云
- 关键词：应用型本科高校可视化分析
- 苏北地区地方本科高校创新能力提升策略研究被引量：6
- 2016年
- 地方本科高校创新能力的有效提升,对区域创新具有重要作用,经济欠发达地区尤其如此。文章以知识管理理论为视角,通过对苏北地方本科高校自身知识创新资源、创新产出以及高校与区域环境之间的知识配置能力、创新环境支撑能力等创新能力要素进行深度剖析,提出地方本科高校提升创新能力的可行性策略。
- 洪林李海莲
- 关键词：欠发达地区地方本科高校
- “知行用耦合,产教研融合”:我国高校工程硕士培养路径探索被引量：1
- 2018年
- 文章对"知行用耦合,产教研融合"内涵进行解读,分析了当前工程硕士教育存在问题,从"树立服务地方经济社会发展的教育理念、设立社会需求为导向的职业化培养目标、架构多学科融合的能力模块化课程体系、设计能力培养为中心的实践教学体系、搭建多样化的校内外优质实践平台"等方面提出了加强"知行用耦合",促进"产教研融合"的新路径,以期为我国工程硕士实践能力培养提供新视角。
- 沈秋红邵荣杨婷婷李海莲洪林
- 浅议应用型本科院校核心竞争力提升的途径
- 2010年
- 本文首先阐释了应用型本科院校核心竞争力的内涵,在此基础上分析了应用型本科院校核心竞争力的构成要素,最后探讨了提升核心竞争力的主要途径。
- 李海莲
- 关键词：应用型本科院校核心竞争力
- 地方工科院校服务区域经济社会发展实践研究——以江苏省为例被引量：8
- 2014年
- 地方工科院校作为服务区域经济社会发展的主力军,在地方经济建设中起着越来越重要的作用。在对地方工科院校发展现状进行深入分析,对其社会服务的实践历程进行全面梳理的基础上,从高校、政府和企业三方面探讨如何更好地发挥地方工科院校的社会服务职能。
- 李海莲洪林
- 关键词：地方工科院校区域经济社会服务
- 心理健康教育对高校教育管理工作的促进被引量：7
- 2011年
- 随着经济和社会的发展,大学生的心理出现了诸多问题,影响了学生的身心健康,导致了人才综合素质的下降,加强大学生心理健康教育已成为培养高素质职业人才的重要内容。高校教育管理人员作为学生在校内的直接管理者和学校各类管理措施的直接执行者,其特殊地位决定了他们是实施心理健康教育的重要力量,是学生实现全面成才、综合发展的"引路人",必将影响学生的未来发展。本文对大学生心理健康状况和高校教育管理人员工作特性进行了分析,进一步阐述了心理健康教育对高校教育管理人员工作的促进作用,为高校教育管理人员更好地开展工作提供理论基础。
- 李海莲
- 关键词：心理健康教育教育管理
