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李立文

作品数:5 被引量:9H指数:1
供职机构:成都理工大学工程技术学院外语系更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇分流教学
  • 1篇大学英语视听
  • 1篇大学英语视听...
  • 1篇学法
  • 1篇英语视听
  • 1篇英语视听说
  • 1篇英语视听说课
  • 1篇视听
  • 1篇视听说
  • 1篇视听说课
  • 1篇说课
  • 1篇四级考试
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇项目教学
  • 1篇项目教学法
  • 1篇考试

机构

  • 3篇成都理工大学

作者

  • 3篇李立文
  • 1篇王淑琴

传媒

  • 1篇前沿
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇吉林省教育学...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
项目教学法在英语视听说课中的应用被引量:7
2012年
项目教学法是教师指导学生围绕特定的项目,完成一系列教学和学习活动的教学方法。笔者将项目教学法的基本理念和某些操作方法运用于独立学院"后四级"大学英语视听说教学中,旨在结合大学英语视听说课的课程特点,探索如何运用项目教学法在"后四级"阶段提高学生的听说水平、自主学习能力、促进大学英语与专业知识的有效结合,从而为独立学院培养真正地应用型人才。
李立文王淑琴
关键词:项目教学法大学英语视听说
独立学院大学英语分流教学模式探析——以成都理工大学工程技术学院为例
2013年
面对一些高校在大学二年级部分学生通过英语四级后英语教学难以推进的现状,文章提出了与大学英语四级考试相结合的分流教学模式。作者以成都理工大学工程技术学院为例,探讨了本校分流教学的组织实施、效果与优势以及需要改进的问题。
李立文
关键词:分流教学四级考试
大学英语分流教学后慢班教学存在的问题与对策——以成都理工大学工程技术学院为例被引量:1
2013年
大学英语分流教学是近年来广受认可并被各高校普遍采用的教学方法,它适应外语学习的规律及外语教学发展的需求,是贯彻因材施教原则的必要保证,但是在实践中我们看到分流教学方法也不是万能和完美的,它在具体实施过程中逐渐暴露出一些问题和弊端需要进一步改进和完善.本文的作者就将结合所在学校的大学英语分流教学改革实践,重点探讨分流教学后慢班教学中出现的问题并提出相应的解决对策,以期不断推进大学英语教学改革.
李立文
关键词:分流教学
共1页<1>
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