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杨善发

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：西北师范大学教育学院教育学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇对付
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇思维
  • 1篇思维规律
  • 1篇教育
  • 1篇教育科学
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童教育
  • 1篇儿童思维

机构

  • 1篇西北师范大学

作者

  • 1篇杨善发

传媒

  • 1篇小学教学研究

年份

  • 1篇1991
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师应怎样对付学生的“傻”问题
1991年
举世闻名的美国大发明家爱迪生,在小学一年级时曾问他的老师为什么1+1=2这样一个“傻”问题,引得这位老师大发雷霆。这个故事大概尽人皆知。然而无独有偶,笔者日前在一本书中看到中国某地的一位小学生也问了他的老师一个相似的“傻”问题:“为什么在四则运算中必须先乘除、后加减?”这位数学教师倒也有些修养,他没有大发雷霆,而是苦思了一会儿之后断然答道:“这是国务院规定的。”实际上,孩子爱提“傻”问题乃是其天性使然,
杨善发
关键词：思维规律儿童教育心理品质教育科学儿童思维
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