杨忠
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
- 供职机构：喀什师范学院体育系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 南疆中学体育课与少数民族传统体育相结合的可行性研究被引量：2
- 2009年
- 运用文献法、访谈法、问卷调查法、实验法等对新疆南疆4地州(喀什、和田、克州、阿克苏)的68所民、汉中学开设体育课的情况及民族传统体课的情况进行了调研,旨在探讨少数民族传统体育项目与南疆中学体育课程相结合的可行性.
- 杨忠艾克拜尔.玉素甫
- 关键词：南疆民族传统体育
- 新疆少数民族传统体育项目“且里西”的发展现状研究
- 2014年
- 通过大量的文献检索、实地观察、调查访问等方法对新疆世居少数民族传统体育项目"且里西"的发展及文化渊源进行分析,进而探讨该运动项目发展现状存在的问题,并对新疆少数民族传统体育项目"且里西"的长远发展进行规划.
- 杨忠
- 关键词：少数民族
- 新疆少数民族体育产业化发展的思考被引量：2
- 2005年
- 新疆地区有极其丰富的体育资源,但在实现体育产业化的问题上面临许多现实的困难。如果我们能够积极研究相关措施,科学的利用和开发新疆的体育产业,并采取切实行动,那么新疆各地区的体育产业化将会得到飞速的发展,为推动新疆的经济和社会的发展作出贡献。
- 杨忠
- 关键词：少数民族体育体育产业化体育产品
- 实施运动处方干预对新疆维吾尔族大学生健康体适能的影响被引量：2
- 2011年
- 通过抽取新疆喀什师范学院的男女维吾尔族大学生各100人,测试其健康体适能并对他们进行每周四次的运动训练,来研究阳光体育背景下实施运动处方对维吾尔族大学生健康体适能的影响.结果显示,实施运动处方后,受试者的柔韧性、肌耐力、肌力和心肺功能均有显著性改善.表明实施运动处方干预能有效改善维吾尔族大学生的健康体适能.
- 李彩洁陈晓梁杨忠卡德尔.买买提举马地理木拉提任绮
- 关键词：运动处方健康体适能健康
- “三自主”原则背景下我院公共体育教学现状及对策研究
- 2011年
- 喀什师范学院在《新纲要》的指导下,从2002年开始在学生体育教学中对教学方法、教学内容、教学形式上不断改进,但是还是没有形成可操作的发展模式.为此,通过调查分析力图找出发展对策,为高校公共体育教育改革提供可行性帮助,努力达到《新纲要》所要求的指标,实现"三自主"教学各个方面的目标和要求.
- 杨忠麦麦提艾力
- 关键词：公共体育教学
- 素质教育与体育院校(系)课程设置改革被引量：1
- 2001年
- 体育素质教育体系对加大体育院校 (系 )改革的力度 ,加快素质教育转变的步伐 ,加快体育教育运行机制的改革 ,加快课程体系 ,教学内容、教学方法、手段的改革具有一定的指导性。
- 杨忠
- 关键词：体育院校课程设置素质教育
- 论素质教育下我国体育教育评价的改革
- 2005年
- 通过分析美、日两国体育教学评价改革的思想、内容与方法,提出我国在素质教育下教学评价改革的方向,为加快我国素质教育前进的步伐提出参考性意见。
- 杨忠
- 关键词：体育教学评价
- 新疆少数民族大学生体育行为的调查与分析被引量：1
- 2005年
- 通过问卷调查分析,了解到新疆少数民族大学生体育行为的现状,通过资料分析,反映出新疆各高校在体育课程设置、体育教法上存在一定的缺陷,从而导致出学生一系列体育行为的不显性的特点,影响了新疆体育教育事业的发展。
- 杨忠
- 关键词：体育行为问卷调查分析体育课程设置体育教育事业
- 维吾尔族妇女婚后身体质量指数变化因素的调查分析被引量：5
- 2009年
- 运用文献资料、问卷调查、实地走访,对新疆喀什地区维吾尔族妇女婚前、婚后的BMI和参与体育锻炼的现状进行调查比较,分析了导致维吾尔族妇女婚后BMI发生变化的原因。研究结果表明,维吾尔族妇女婚前婚后身体形态有较大的变化,在她们的生活和体育锻炼中存在很多隐性问题,传统世俗观念的偏见、体育认识的局限、体育手段的单一、缺乏体育兴趣和不良的体育习惯等,制约了婚后维吾尔族妇女参加体育锻炼的积极性,也是导致她们BMI明显提高的重要因素。针对这一结论及问题,提出了几点相应的建议。
- 王振杰杨忠程晖
- 关键词：身体质量指数体育锻炼维吾尔族妇女婚后
- 西北地区高校开设民族体育的现状及对策研究被引量：2
- 2009年
- 运用发放问卷、实地走访、文献资料、数理统计等方法,对西北地区5所大学的20名任教教师进行民族体育在高校开设情况的咨询调查;并对西北师范大学和喀什师范学院的各150名在校大学生进行民族体育方面的知识和认识调查研究.研究结果表明:各地区的学生对异地的民族传统体育的项目了解甚少,民族传统体育的弘扬和发展令人担忧.目前高校虽然在开设民族传统体育项目,但是开设的情况非常单一和有局限.学生对民族传统体育的了解肤浅、片面.
- 王振杰杨忠陈晓梁
- 关键词：民族传统体育高校体育
