杨文丰
- 作品数：29 被引量：30H指数：3
- 供职机构：广东省科技干部学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字经济管理更多>>
- “写作思维场”论被引量：8
- 1998年
- “写作思维场”论杨文丰当今的写作思维研究，将人类复杂整体联系的写作思维分解为单个的或部分的写作思维来认识。这是敲碎圆镜的方法。笔者认为，客观的研究，应该把写作思维视作一个完整的圆镜系统，从场论的视角进行考察。一确立写作思维场的依据是什么？“场”原是...
- 杨文丰
- 关键词：写作思维信息场场效应整体性
- 绿色 21世纪文学的急迫使命
- 1999年
- 读过您的系列散文“绿色笔记”,想知道您对绿色文化与绿色文学的关系是怎样看的?文化是人类物质财富和精神财富的总和,因而绿色文化只能是文化的一个部分。绿色包括的内容主要是环境革命、健康的生命和生态的平衡,所以,我以为绿色文化就应是利于人类生存和健康的、真善美统一的、自由的以及属于理想家园的物质财富和精神财富的总和;绿色文化,以尊重和维护生态平衡,以及可持续发展为主旨;绿色文化强调人类在利用、改造自然的同时,必须尊重和爱护自然,保持生态平稳。
- 杨文丰
- 关键词：绿色文化精神财富物质财富环境革命真善美统一生态平衡
- 论客家散文的审美品格被引量：1
- 2003年
- 本文通过对客家散文的研读、概括,认为客家散文的审美品格为:表现客家文化性、亲近自然性、泛真性、离散性、泛我性和多维情结性。
- 杨文丰
- 关键词：散文审美品格
- 直觉、灵感与创造性写作被引量：2
- 1998年
- 直觉和灵感作为创造性思维,是客观存在的,同时,又是可区别的。爱因斯坦说:“我相信直觉和灵感。”(《爱因斯坦文集》第1卷,第284页,商务印书馆,1977年版)。但是,在教科书以及文论中,直觉和灵感多出现替代、区分不清的情况,关于它们对创造性写作的影响之研究,更不够全面和深入。
- 杨文丰
- 关键词：写作主体灵感直觉能力写作过程显意识
- 高职教育实验与实操的内涵研究被引量：2
- 2000年
- 杨文丰
- 关键词：高等职业教育实操
- 建设应用写作“国家精品课程”的体会
- 2006年
- 我校的应用写作课程已被教育部评为“国家精品课程”。作为课程负责人和主讲教师，我代表本课程教学团队，从五个方面谈谈建设应用写作精品课程的体会。
- 杨文丰
- 关键词：国家精品课程应用写作课程主讲教师课程教学教学方法
- 论创造性写作思维的特质被引量：1
- 2001年
- 创造性写作思维是指写作主体从多向角度使思维整合、转化以寻获创新作品的思维 ,它具有主动求异性、独立性、模糊性、组联性。
- 杨文丰
- 关键词：写作创造性思维求异性独立性
- 高职发展亟待研究解决的十大问题被引量：4
- 2000年
- 杨文丰李阳琇
- 关键词：高等职业教育课程体系
- 对我国玻璃包装容器业如何保持持续发展的思考
- 本文旨在通过对中国的玻璃包装容器产业的现状及与国际先进水平的对比,客观、正确、全面地反映国内外玻璃包装容器产业的情况,提出对如何推进玻璃包装容器产业持续、稳步发展的肤浅看法.
- 杨文丰
- 关键词：玻璃包装容器经济可持续发展
- 文献传递
- 写作直觉论
- 2003年
- 杨文丰
- 关键词：潜意识写作灵感
