林瑾
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：福建农林大学人文社会科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 农业院校大学生跨文化意识和交际能力的调查
- 2011年
- 以跨文化交际的基本理论为依据,设计了调查测试卷,对农业院校的750名学生分成4个小组进行跨文化意识和交际能力的测试。调查结果表明:广大学生的跨文化交际意识和交际能力有待提高;跨文化教学对提高学生的跨文化意识,避免交际失误,提高交际能力大有裨益;跨文化交际能力的培养需要从多方位多层次着手。
- 林瑾
- 关键词：跨文化意识问卷调查跨文化交际能力
- 从外语学习策略的调查看外语教学策略的调适被引量：3
- 2009年
- 对福建农林大学非英语专业学生的外语学习策略进行实证调查,分析大学生外语学习策略的应用和效果,提出了提高学生学习效果的教学策略:(1)引导学生提高对学习策略重要性的认识;(2)帮助学生克服不必要的焦虑;(3)实现教学方式的多样化;(4)拓宽教学渠道,拓展第二课堂。
- 林瑾
- 关键词：教学策略教学效果
- 发挥英语视听说优势,加强跨文化因素的输入被引量：2
- 2011年
- 本文首先分析说明培养跨文化交际能力的必要性和重要性,指出直接而有效的途径就是合理利用现有的英语课程,特别是通过视听说来实现跨文化因素的输入。其次,讨论如何采取一些确实有效的方式,实现语言教学与跨文化教学的有机结合。进而通过实证调查来检验所采用的方式对提高非英语专业学生的跨文化意识,培养他们的跨文化能力的效果。
- 林瑾
- 关键词：视听说跨文化能力
- 丰富跨文化教学的文化输入方式
- 2010年
- 本文围绕跨文化教学的文化输入方式展开讨论,就教学中的实践和问题进行分析和说明,探讨如何丰富文化输入的方式和渠道,有效提高文化输入的效果。
- 林瑾
- 关键词：跨文化教学
- 应用建构主义理论,构建新型研究生英语教学模式被引量：2
- 2010年
- 该文从研究生英语教学的现状入手,接着介绍建构理论的基本思想,然后分析建构理论对英语教学的启发。最后讨论了应用社会构建主义语言教学理论,将其作为宏观策略,与研究生教学实践相结合的可行性,探求和创造可有效提高教学效果的途径和环境。
- 林瑾
- 关键词：建构主义研究生英语教学
