桂洁
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：河北师范大学附属民族学院更多>>
- 发文基金：河北省人力资源和社会保障研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 微课资源开发的关键问题思考
- 2021年
- 微课作为信息化教学的重要资源,与移动学习、碎片化学习、自主学习高度契合,更适合于学习者利用碎片时间进行移动学习,丰富了教学平台,使混合式教学的实施成为可能,备受教育者的推崇。但微课在制作和应用中也存在诸多短板,如知识碎片化、缺乏互动、界面繁琐、主题不鲜明等,为了规避以上短板,充分发挥微课的学习价值意义,文章列出了在微课设计和开发时需要注意的十个关键问题。
- 桂洁段继光
- 关键词：短板问题教学设计
- UHF频段滤波器的小型化设计
- 2010年
- 本文简要介绍了螺旋谐振器滤波器的基本原理、设计方法,给出了设计实例,通过实例性能分析,说明了螺旋谐振器型腔体滤波器研究的必要性。
- 刘智梅王祖朝桂洁
- 关键词：滤波器
- 内地西藏班的情感管理
- 2006年
- 内地西藏班是我国一项特殊的民族教育政策，是智力援藏的重要组织形式。针对西藏学生的特殊性如何开展教育，提高其综合素质，更好地落实这项特殊的民族教育政策，一个重要的基础工作就是做好内地西藏班的班级管理工作。
- 段继光桂洁
- 关键词：内地西藏班情感管理民族教育政策班级管理班主任
- 基于瀑布模型的微课资源设计与开发
- 2023年
- 在“互联网+教学”信息化教学改革背景下,微课作为开放式教育的主要资源之一而备受关注。但通过文献分析及实操发现,微课在开发过程中存在开发进度难以把控、知识碎片严重、升级维护困难、学习效果欠佳等问题,根源于“五个基本问题”:缺少开发模式遵循、缺少顶层设计规划、缺少配套系列文档、缺少用户需求分析和缺少专业技术支持。文章从软件工程的角度看微课开发,围绕教学改革目标,立足学情,以软件工程中的瀑布模型为模式参照,提出微课开发瀑布模型,即“问题定义、需求分析、设计阶段、开发阶段、测试阶段、维护阶段”,旨在为微课资源开发提供设计思路和制作原则。此外,构建完备的学习评价体系,为检验和维护“微课产品”提供数据参考。
- 桂洁
- 关键词：信息技术混合式教学
- 互联网时代微课资源开发现状分析与对策研究
- 2021年
- 通过研究微课的概念和特点,分析目前微课制作中普遍存在的短板问题,提出微课在设计和开发中应当遵循的原则,可以在一定程度上为微课设计开发者提供理论借鉴,提升微课设计与开发的质量,进而提升微课视频学习的质效。
- 桂洁李保堂王晓枫孟倩
- 关键词：信息技术
- 基于PLC的激光干涉高分辨率位移测量研究
- 2023年
- 针对当前激光干涉高分辨率位移测量误差大的问题,设计了基于PLC的激光干涉高分辨率位移测量系统。首先接收激光干涉仪发射信号,然后将激光干涉信号进行光电转换,通过可编程逻辑控制得到激光干涉高分辨率位移测量结果,并将结果显示给用户,测试结果表明,本系统的激光干涉高分辨率位移测量精度超过92%,激光干涉高分辨率位移测量灵敏度高,获得理想的测量结果,并且激光干涉高分辨率位移测量结果明显优于其他系统,具有更高的应用价值。
- 桂洁孙曼曼
- 关键词：嵌入式技术
- 客户流失预测数据挖掘方法对比分析
- 2010年
- 本文分析了用于客户流失预测建模的主流技术及其优缺点,探讨了客户流失预测模型的研究方向,最后提出了云模型在客户流失预测中的应用。
- 桂洁段继光杨素科
- 关键词：客户流失数据挖掘云模型
- 通用试题库管理系统的设计与实现被引量：1
- 2011年
- 传统的出题模式存在大量的弊端,开发一款系统、科学、高效的通用试题库管理系统是十分有必要的。介绍了一个通用试题库管理系统的设计思想,详细阐述了设计目标、系统结构,该系统由题库管理、试卷管理、生成试卷、用户管理、汇总统计、打印、帮助等九个主模块组成,对每个子模块的功能作了详细描述,并阐述了试题库管理系统的核心技术,抽取现有试卷、自动组卷、手动组卷等三种生成试卷的实现方式。
- 桂洁崔素丽孙曼曼
- 关键词：试题库系统结构组卷
- 师范生混合式教学技能的培养策略被引量：2
- 2020年
- 在"互联网+"时代,传统的教学模式受到冲击,基于"线上+线下"的混合式教学模式备受关注。基于混合式教学视角开展师范生信息化教学能力培养研究,对丰富信息化教学能力的内涵具有重要的意义。文章分析了目前师范生混合式教学技能培养方面存在的问题,并提出一些培养策略,以期对同类师范院校开展提升混合式教学能力研究提供一定的参考和借鉴。
- 桂洁崔光红张学亮段继光
- 关键词：师范生信息化教学
- 少数民族预科班计算机文化基础课程改革初探被引量：2
- 2015年
- 文章对少数民族预科班计算机基础课程的教育现状进行了相应的调查研究,并展开分析。针对目前存在的问题,笔者在教学模式和评价方式方面提出了改革的思路。从而探索出少数民族预科班计算机基础课程教育的新局面。
- 桂洁
- 关键词：少数民族预科班教学模式
