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梁峰

作品数:6 被引量:33H指数:2
供职机构:吉首大学师范学院更多>>
发文基金:国土资源部法律评价工程重点实验室开放基金湖北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学天文地球环境科学与工程经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇地理
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理课
  • 1篇地理课程
  • 1篇地质
  • 1篇地质公园
  • 1篇地质灾害
  • 1篇地质灾害易发...
  • 1篇信息量模型
  • 1篇野外实践
  • 1篇野外实践教学
  • 1篇灾害
  • 1篇灾害教育
  • 1篇栈道
  • 1篇生态景观
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇实践教学

机构

  • 5篇吉首大学
  • 1篇东北石油大学
  • 1篇中国地质大学...
  • 1篇中国地质调查...
  • 1篇中国地质大学...

作者

  • 5篇梁峰
  • 3篇周焰
  • 1篇卢明强
  • 1篇黄长生
  • 1篇彭红霞
  • 1篇刘贺佳

传媒

  • 2篇辽宁师专学报...
  • 1篇安全与环境工...
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2021
  • 2篇2018
  • 1篇2012
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
湘西世界地质公园研学旅游产品开发初探被引量:3
2021年
探讨湘西世界地质公园如何开发研学旅游产品,以充分发挥其旅游、教育和科研价值.在调查、整合园内旅游资源基础上,确定研学旅游点并制定研学旅游线路,选定研学旅游基地,据此开发出自然科普型、文化体验型、励志教育型三大研学旅游产品,可吸引更多的游客,取得更好的教育效果.
梁峰周焰
关键词:旅游线路旅游基地
草甸型生态景观栈道设计研究——以普达措国家公园为例被引量:2
2012年
生态景观栈道在旅游景区游向控制、游憩范围控制、景观美化与环境保护中起重要作用。普达错国家公园地处滇西北三江并流世界自然遗产保护地和三江并流国家级风景名胜区内,所在地区位非常特殊,生态功能十分重要,对环境保护要求较高,为最小限度地减少对自然环境的干扰,普达错国家公园进行了生态栈道的设计。栈道的设计根据经过地区植被特征,结合地形地貌特点合理安排栈道的架设点、高度、宽度、材质、铺设木板宽度、以及木板之间的透光缝隙等,尽量减少工程和旅游等人为活动对途经地区生态系统的干扰。研究结果表明,栈道达到了经济利用与环境保护的完美结合。
梁峰卢明强
关键词:环境保护普达措国家公园
小学教育专业地理野外实践教学活动探究被引量:1
2021年
实践教学活动是地理课程中不可或缺的部分,对于提高学生的综合能力特别是地理实践能力具有十分重要的作用。阐述地理实践教学活动的概念及其意义、地理野外实践教学活动内容设计的原则。以吉首大学师范学院所在区域为例,根据地域特点选择了5个不同的专题内容进行野外实践教学设计,确定5条野外实践教学路线,并为教学活动的组织实施提出了具体要求,以期为小学教育专业地理野外实践教学活动的开展提供参考。
梁峰周焰
关键词:小学教育专业地理课程实践教学活动
基于信息量模型的赣州市地质灾害易发性分区被引量:24
2018年
赣州市地质灾害发育广泛、成因复杂,对当地社会经济发展和人居环境影响深刻。在对赣州市地质灾害情况进行资料收集和野外调查的基础上,确定斜坡几何形态、斜坡结构类型、工程地质岩组等6类影响因素作为该地区地质灾害易发性分区的评价指标;根据专家经验,结合地形地貌等因素,以250m×250m网格尺寸为单元获取指标数据,利用信息量模型和ArcGIS软件的空间分析功能,开展了赣州市地质灾害易发性分区研究;根据分区结果提出了相应的地质灾害防治措施。结果表明:研究区地质灾害可划分为高易发区、中易发区、低易发区3个区及11个亚区,该分区结果与地质灾害实际调查结果基本相符,表明利用信息量模型进行地质灾害易发性分区具有可行性和有效性。研究结果对该地区地质灾害易发性评价及灾害防治具有重要的理论和现实意义。
彭珂彭红霞彭红霞梁峰黄长生
关键词:地质灾害信息量模型
师范生地理教学中的灾害教育研究被引量:2
2018年
中国是世界上各类灾害比较严重的国家。随着经济的发展和人口的集聚,各类灾害对我们的威胁可能会越来越大。开展灾害教育,培养人们的灾害意识以达到防灾、抗灾、减灾、救灾的目的,是十分必要和重要的工作。利用地理学科优势和以师范学校等各种教育机构做平台,是目前实现灾害教育最有效的手段。文章结合我国当前师范院校地理及相关灾害教育的实际情况,总结分析灾害教育所面临问题的产生原因,为我们师范院校开展灾害教育提出了一些对策和建议。
梁峰周焰刘贺佳
关键词:师范生地理教学灾害教育
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