殷建连
- 作品数：22 被引量：40H指数：3
- 供职机构：淮阴师范学院数学科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理生物学更多>>
- 基于翻转课堂的几个问题的理性思考被引量：3
- 2015年
- 翻转课堂也称颠到课堂,作为全球教育界关注的一种新的教育模式,有着区别于传统课堂的独特优势.近年来,迅速被我国基础教育领域认知为又一个重大课堂教学改革的象征性符号受到热捧.然而翻转课堂这种新型的教学模式在中国的热土上能否“开花结果”？唯有冷静的看待、理性的分析和思考才能作出正确的回答和理智的选择.
- 殷建连
- 当前数学教学的虚假表现及其矫正
- 2010年
- 当前,随着课程改革的不断深入,新课程理念与课堂实践正在逐步融合,与此同时,融合过程中也暴露出来一些形式化的弊端,甚至可以说数学教学出现了严重的虚假现象,这不得不引起我们深刻的反思。
- 殷建连
- 关键词：数学新课程教学
- 创设对话情境 在对话中建构知识被引量：15
- 2006年
- 情境认知理论认为,学习只有在特定的情境中才有意义,学习就是人与情境的对话。对话的本质在于人与情境之间的相互作用。因此,教学就是要创设物理情境、人际情境、问题情境和心理情境等,让学生与情境对话, 在对话中建构知识。
- 殷建连周友士
- 关键词：情境情境认知
- 估算教学的缺失与重建被引量：1
- 2008年
- 估算，是对事物数量的估计，主要是对运算结果做出一个大概的判断，是在没有精确计算或在精确计算之前对一些算术问题的粗略的答案作一个合理的猜测．《数学课程标准》（实验稿）中明确提出了“简化笔算，加强心算，增加估算”的要求，可以说中小学教学中，估算和心算从某种程度上说比复杂的精算更有价值．在我国，即使受过很多年数学教育的中小学生甚至大学生，对诸如“黑板的面积有多大”、“学校的教学楼有多高”、“一块砖头有多重”等很简单的问题也不能脱口而出的现象普遍存在．
- 殷建连
- 关键词：教学楼《数学课程标准》数学教育大学生心算
- 用文化理念营造数学课堂被引量：1
- 2007年
- 提起数学，长期以来都存在着令人困惑的现象：许多人感到数学总是一大堆数字、符号、理论、法则，数学内容是枯燥乏味、抽象难懂的。古怪、离奇的数学符号和公式就像“天书”一样令人望而生畏。正如波里亚所说：“……数学在各个课程中是最不得人心的一门功课，其名声不佳……未来的教师通过初级学校学会讨厌数学……他们返回初级学校又教育新的一代讨厌数学。”实际上在中小学的教学中更多的是模仿、演练、背诵。在这种观念支配下，数学成了单一的公式、证明等的学习，使得数学：逻辑、数学：形式、数学=严格，或许还有数学：枯燥等观念主导着教育者和被教育者的思想，从而大大弱化了数学的文化功能、教育功能、审美功能。如何营造文化数学氛围，建构数学教育新理念则是新课程理念下每一个教育者应该关注的问题。
- 殷建连
- 关键词：数学课堂文化理念被教育者教育新理念数学内容数学符号
- 运用相似性原理 开展创造性学习——相似性原理在实验教学中的实践与思考
- 2005年
- 科学教育的相似性原理告诉我们,科学发现和发明创造过程往往都是基于某种相似性而进行的.可以说,人类所进行的创造活动不外乎是以认识自然界相似运动、相似联系中的某些原理而进行的创造以及在前人所取得的成就的基础上进行某些相似的改进、综合而进行的创造.相似性原理作为一条重要的科学教育原理,其应用与推广,对于我们正在大力倡导的培养学生的创新精神和实践能力无疑是至关重要的.本文拟从实验教学的角度就此作些探讨.
- 孙大君殷建连
- 关键词：实验教学科学假说物理教学
- “动手做”——一种重要的数学学习方法被引量：6
- 2001年
- 殷建连
- 关键词：数学教学知识获取
- 浅谈数学教学中的误区
- 2006年
- 殷建连
- 关键词：数学教学学校课程智力价值数学符号似是而非数学观
- 谈"欲穷千里目"所关联的数理问题
- 2004年
- "欲穷千里目,更上一层楼"是唐代著名诗人王之焕在那脍炙人口的名篇<登黄鹤楼>中的诗句,它向人们喻示了"站得高,看得远"这一简单而又深刻的道理.但你可知道,如若真的让你凭籍自己的肉眼去实现"极目千里"的愿望,该考虑哪些问题呢?
- 殷建连孙大君
- 关键词：名篇诗句道理黄鹤楼唐代人口
- 谈数学学习中前概念的转变策略
- 2003年
- 学生在学习科学概念之前,已经形成了对各种自然现象的看法,同时也养成了他们独特的思维方式。这种在接受正规的科学教育之前所形成的概念一般称之为前科学概念(或前概念)。教育过程必须立足于学生头脑中的前概念,把前概念作为产生和孕育科学概念的“必然生长点”。
- 殷建连
- 关键词：前概念科学教育自我意识数学教学
