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潘长江

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：银川市第一中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇等式
  • 2篇不等式
  • 1篇导数
  • 1篇对称不等式
  • 1篇正实数
  • 1篇知识
  • 1篇知识证明
  • 1篇指向
  • 1篇实数
  • 1篇数学
  • 1篇命题
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇教学活动设计
  • 1篇初等
  • 1篇初等证明

机构

  • 3篇银川市第一中...

作者

  • 3篇潘长江

传媒

  • 1篇中学数学研究
  • 1篇数学通讯（教...
  • 1篇宁夏教育

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
指向深度学习的教学活动设计探析
2022年
深度学习是落实核心素养目标的重要途径。文章首先阐释了深度学习的内涵,接着分析了开展指向深度学习的教学设计的原因,最后从五个维度探析了指向深度学习的教学活动设计。
潘长江
关键词：教学活动设计
一个对称不等式的简证及两个命题修正被引量：3
2014年
《数学通讯》2008年3月号问题1724： 已知a,b，c为满足n＋b＋c=1的正实数，求证：
马占山潘长江
关键词：对称不等式命题数学
一个不等式的简证及探究
2014年
文[1]应用导数的知识证明了下面这个不等式，题目1设a，b，C都是正实数，且a＋b＋C=1，求证：文[2]给出了问题1的一个初等证明，笔者经过再思考，得到了一个更加简单的初等证明．
马占山潘长江
关键词：不等式初等证明知识证明正实数导数
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共1页<1>
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