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排序方式：

139名护理本科生对课程设置及教学条件的需求调查: 2009年; 目的:通过问卷调查,了解护理本科专业在校生对目前实行的课程设置以及教学条件的满意度,为进一步改革和完善护理本科专业课程设置提供参考。方法:在课程结束后,向学生统一发放问卷,并现场回收问卷。结果最需要增加课时的专业基础课:解剖学(56.14%)、生理学(53.65%)、生物化学(52.83%);最需开设的选修课程:护理心理学(63.26%)、护理美学(52.72%)、社交与礼仪(51.48%);最不需要的课程:医用物理学(58.22%)、医学英语(52.43%)、文献检索(47.81%);对教学条件的满意度:满意(34.57%)、基本满意(36.31%)不满意(29.12%)结论:护理本科课程设置应着眼于可行性、实用性、创新性,进一步改善教学条件是提高教学质量的前提条件。; 孟繁娟何敏王亚宁牛育鸿; 关键词：护理本科生课程设置教学条件

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王亚宁