王子明
- 作品数：394 被引量：897H指数：18
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- 相关领域：建筑科学化学工程自动化与计算机技术交通运输工程更多>>
- 聚羧酸减水剂的常温合成方法
- 本发明公开了一种聚羧酸减水剂的常温合成方法，属于水泥混凝土减水剂领域。该减水剂是在氧化还原引发剂的作用下，将含有不饱和双键的聚氧乙烯醚单体或酯单体a、不饱和一元羧酸及其衍生物单体b、不饱和二元羧酸c、不饱和磺酸或其盐单体...
- 王子明徐莹吴昊刘晓郑付营李慧群崔素萍兰明章王亚丽
- 文献传递
- 一种无碱无氯增强型粉状混凝土速凝剂
- 一种无碱无氯增强型粉状速凝剂属于建筑材料技术领域中的速凝剂，具体为一种适用于喷射混凝土、砂浆、水泥净浆等的无碱无氯增强型粉状速凝剂。一种无碱无氯增强型粉状速凝剂，其特征是由下列重量比的成分组成：石膏1~3份，硫酸铝3~5...
- 兰明章阚常玉陈智丰杨进波崔素萍王子明王亚丽毛倩瑾
- 论聚羧酸系高性能减水剂的研究开发
- 本文介绍了国内外聚羧酸系高性能减水剂的研究发展现状,介绍了聚羧酸类高性能减水剂的分子结构特征及合成方法,对于聚羧酸系高效减水剂的不同合成技术的优缺点进行了分析.认为制备具有聚合活性的大单体的技术是聚羧酸高性能减水剂需要解...
- 王子明张瑞艳王志宏
- 关键词：聚羧酸高性能减水剂合成工艺超塑化剂
- 文献传递
- 水性氟碳涂料对混凝土防护作用的研究
- 混凝土表面涂覆处理可以提高其结构的耐久性。本文以水性氟碳树脂涂料、硅丙乳液涂料为涂覆材 料，通过测试混凝土抗氯离子渗透性和吸水率，研究不同的底漆、面漆对混凝土防护性能的影响，以及混 凝土表面孔隙的封闭程度与其耐久性能的关...
- 郑焱毛倩瑾张良静王亚丽王子明
- 关键词：混凝土耐久性防护涂料氟碳树脂
- 一种含氟减缩型聚羧酸减水剂的制备方法
- 本发明公开了一种含氟减缩型聚羧酸减水剂的制备方法，具体步骤如下：1)聚羧酸减水剂预聚体的制备：将含羰基不饱和单体、不饱和酸类单体与不饱和大单体在引发剂、还原剂和链转移剂的作用下，进行氧化‑还原自由基聚合反应得到含有羰基的...
- 王子明钱珊珊毛倩瑾王亚丽刘晓崔素萍姚燕
- 文献传递
- 脂肪族(羟基)磺酸盐高效减水剂结构特征与性能
- 脂肪族磺酸盐高效减水剂是近几年研究成功的一种新型水泥混凝土高效减水剂,具有减水率高、强度增长快、生产工艺简单、对环境无污染等优点。本文介绍了脂肪族高效减水剂的制备方法,以及脂肪族磺酸盐高效减水剂的分子结构和官能团。具有较...
- 王子明吴霖秀
- 关键词：高效减水剂超塑化剂含气量
- 文献传递
- 吸水性微胶囊对砂浆早期抗裂性的影响被引量：3
- 2022年
- 通过赋予自修复微胶囊吸水-释水能力,从而使微胶囊改善混凝土的早期开裂问题。本文通过平板开裂试验测试了环氧/海藻酸钙吸水性微胶囊在不同条件下对砂浆早期抗裂性的影响,采用XRD、NMR等手段分析了微胶囊的微观作用机理。结果表明:吸水性微胶囊具有吸水-保水-释水功能,在砂浆基体中发挥了内养护作用,其释水行为可以有效降低砂浆平板的开裂指数。吸水性微胶囊加快了水泥的水化进程,促进了水泥矿物的水化反应,增加了基体中的C-S-H凝胶。
- 韩磊韩磊毛倩瑾张璐李润丰张璐张璐
- 关键词：水泥基材料早期抗裂性自修复
- 商品砂浆用化学外加剂
- 介绍了商品砂浆用各种化学外加剂的分类、性质与用途。参考混凝土外加剂的分类对砂浆外加剂进行了分类,并讨论了砂浆外加剂与混凝土外加剂的性能要求的异同点。对商品砂浆中经常使用的纤维、聚合物胶粉等也进行了讨论。总结了目前干粉砂浆...
- 王子明
- 关键词：商品砂浆干粉砂浆外加剂聚合物胶粉
- 文献传递
- 石膏种类对硅酸盐水泥性能的影响被引量：24
- 2005年
- 通过对原材料特性、水泥物理力学性能、水泥水化产物扫描电镜分析等方面的分析试验,研究了不同种类的石膏对硅酸盐水泥性能和水化过程的影响。结果表明:掺加硬石膏的水泥与掺加二水石膏的水泥相比,强度有所降低;半水石膏使硅酸盐水泥标准稠度用水量增大,并且其早期强度较低,不符合国家标准;在水泥中加入磷石膏做缓凝剂,对凝结时间影响较大,但对强度影响不太明显;氟石膏作水泥缓凝剂有良好的效果,水泥强度符合要求,对水泥性能未见不良影响。
- 崔素萍顾雪慈王子明兰明章贾宝生
- 关键词：硅酸盐水泥二水石膏硬石膏标准稠度水泥缓凝剂水化过程
- “生活中的材料科学”通识教育课的研究性教学初探被引量：3
- 2015年
- 通识教育课程(简称通识课程)是指根据通识教育目的和所要达到的目标而专门设计的课业及其进程的总称,是实施通识教育的重要环节,也是学校课程的有机组成部分。针对工科院校非理工专业的学生基础、兴趣以及理工类通识课的跨越式目的要求,通过"生活中的材料科学"通识教育课程的教学实践,进行课程及教学内容、教学方法、课堂管理方式、考核评价方式等方面的研究性教学,可以培养学生综合素质,拓宽学生知识面,提高跨学科类通识课的教学质量,切实达到通识教育的目的。
- 郭红霞崔素萍王为王子明刘晓马晓宇
- 关键词：通识教育课程教学模式研究性教学
