王本华
- 作品数：32 被引量：345H指数：9
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- 依托统编语文教材有效开展阅读教学实践被引量：3
- 2020年
- 今年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用统编初中语文教材。打开新教材,教师们感到了巨大的变化,比如出现了很多新课文,有些原来八、九年级的课文出现在了七年级,而且有相当数量的文言诗文;课后练习变化最大,分成了两个层次,字词句的练习减少了,内容理解、写作方法方面的练习增多了;看不到语法、句式等这些熟悉的内容.
- 王本华
- 关键词：课后练习新课文文言诗文汉语教材
- 把握课程理念,用好统编初中语文教材被引量：5
- 2021年
- 2020年秋季,部分原来使用汉语教材的民族地区开始使用国家统编语文教材。从课程建设来说,汉语课程与语文课程会有一些基本差异。因此,相应地教材设计也会有较多不同,课堂教学自然也会随之产生变化。为了帮助广大一线教师用好统编教材,本文一方面对比汉语与语文课程性质的差异,指出语文课程理念特别是阅读理念的关键之点;另一方面重点阐述统编初中语文教材的设计思路和主要特点,指出在教学中有效落实的路径以及使用中应该注意的问题;在此基础上提出,要充分利用课堂以外的学习时间和学习资源,营造良好的语文学习情境,激发学生学习语文的浓厚兴趣。本文重点分析了统编初中语文教材的课程理念和教材特点,提出了用好统编初中语文教材的思路和建议,对一线教师有所助益。
- 王本华
- 关键词：课程理念统编教材初中语文教材建设
- 构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路被引量：45
- 2017年
- 统编语文教材中阅读教学的设计,要充分考虑国家与时代赋予教材的使命,也要特别关注语文自身的独特价值。由此出发,双线组元的结构设计、"三位一体"的阅读教学体系、全力倡导的自主学习理念、精心构建的任务型探究式学习等,形成了统编教材阅读教学的新的理念和思路,共同指向构建以核心素养为基础的阅读教学体系。
- 王本华
- 以立德树人为根本,以核心素养为依归,建设符合新时代需要的高中语文教材被引量：31
- 2019年
- 统编高中语文教材坚持立德树人,有机融入社会主义核心价值观;坚持守正创新,读书为本,重视经典,创新教材体系设计,创新单元内部组织方式;体现课标精神,以语文核心素养为本,突出学生学习的主体性;以任务为核心,突出真实情境下的语文自主实践活动;统筹规划必修和选择性必修两类课程,体现贯通性和差异性。
- 王本华朱于国
- 关键词：立德树人语文实践
- 高考命题如何发挥“引导教学”功能——以语文学科为例被引量：1
- 2023年
- 2019年《中国高考评价体系》发布,确定了“一核”“四层”“四翼”的总体框架,“引导教学”成为核心功能之一。把握“四层”“四翼”的基本内涵有助于了解高考评价体系在“引导教学”上的不懈追求,分析2020年以来的全国语文命题有助于了解高考试题在“引导教学”方面的多角度探索。“小步快跑”的总体方向使得近年来高考语文试卷呈现出“稳中见新”不断推进的格局,这种推进给今天的语文课堂教学以众多启示。
- 王本华
- 关键词：语文试题课程理念引导教学
- 任务·活动·情境——统编高中语文教材设计的三个支点被引量：92
- 2019年
- “任务”“活动”“情境”作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》的高频词,是体现课标理念的关键点,也是统编高中语文教材建设的重要支点。抓住这三个词,有助于教师更好地认识统编高中语文教材的编排特点,进而在教学中更好地落实课标理念。本期,人民教育出版社中学语文编辑室主任王本华从编写人员的角度详细解析了统编高中语文教材的架构:任务设计是高中语文教材的核心追求,恰切的活动是完成任务的有效手段,真实情境是活动展开的重要依凭。北京教育科学研究院李卫东认为,基于统编高中语文教材的大单元结构,教学时必须提炼单元的大观念,进而设计有挑战性的学习任务,设置有意义的情境,提供有价值的学习资源,引导学生在言语实践活动中提升语文素养。淮阴师范学院教师教育学院孔凡成给出了设置学习情境、确立学习任务、开展语文活动的一些具体建议。希望这几篇文章对高中语文教师用好统编教材有所助益。
- 王本华
- 关键词：高中语文教材编辑室主任语文活动真实情境
- 关于新课标、部编本及整本书阅读——王本华老师访谈录被引量：4
- 2018年
- 何郁：王老师您好,很高兴您能接受我的访谈,年初教育《普通高中语文课程标准》,我们就从新课标谈起吧.作为中学语文资深专家,您觉得一线老师在学习这一部新的课程标准时应该注意什么问题,或者说您有什么具体建议？
王本华：好的.今年初,《普通高中语文课程标准（2017年版）》新鲜出炉,老师们一翻开目录,就会发现一些新概念映入眼帘,比如学科核心素养、课程结构、学习任务群、学业质量等;再看正文,就会发现很多全新的内容让人目不暇接。
- 王本华何郁
- 关键词：老师访谈录课程标准课程结构语文
- 基于课程标准的统编高中语文教材设计思路被引量：6
- 2019年
- 《普通高中语文课程标准(2017年版)》于2017年底正式颁布,同步而来的就是统编高中语文教材的建设。教材以立德树人为根本目标,以课程标准为基本依据,继承我国母语教育的优良传统,借鉴教育改革的成功经验,历经2年多时间,经过多次审查编写完成。2019年秋季,必修教材上册已经在北京、天津、上海、山东、辽宁、海南6个省市高中起始年级正式投入使用。
- 王本华
- 关键词：高中语文教材必修教材母语教育课程标准起始年级统编
- 我听到小麦的拔节声
- 2018年
- 刚刚参加过连中国老师《语文课》一书的首发式,转眼《语文课Ⅱ》又快递到了我的办公室,不禁感叹：这是一个永不停步的教师,一个永远在思考的教师,一个一直心念自己的学生、不忘教师职责与梦想的教师!在书的勒口处以及扉页的背面,我特别注意到了“葱茏无际的原野”“心灵的葱茏草色”“精神的万丈原野”这样的字眼。
- 王本华
- 关键词：教师职责小麦语文课首发式原野
- 新时代阅读教学,语文教师何为——访中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长王本华
- 2021年
- 阅读教学的发展,是现代教育理念推进的结果。传统的阅读教学为写作服务,读蒙学而识字,读四书五经而做文章;至20世纪初.建立现代意义的语文学科,阅读有了自己的独立地位,不再是写作的附庸;进入21世纪,独立阅读、自主阅读、个性阅读、多重对话等诸多阅读观念被写进语文课程标准,改变了传统“老师讲、学生听”的课堂模式。
- 陈敏华王本华
- 关键词：现代教育理念课堂模式
