王灿阳
- 作品数：7 被引量：12H指数：3
- 供职机构：福建农林大学东方学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 独立学院专职教师的心理契约管理研究被引量：1
- 2015年
- 教师心理契约是一种不明显的,隐含在教师内心深处的契约形式。它不像经济契约那样具有约束力,却可以直接对教师的工作态度和工作行为产生重要的影响,分析独立学院专职教师心理契约的特点,现状问题并给出针对性对策,呼吁在专职教师管理中构建和谐心理契约,弥补经济契约的不足,让学校管理者更好地了解专职教师心理的需求,有针对性地满足这一群体合理的需求,有效地提高教师工作的热情和积极性,增加他们对学院的忠诚度和满意度。
- 王灿阳
- 关键词：心理契约专职教师
- 以学生为中心的大学英语教学中教师的作用
- 2011年
- 教师是组织实施教学的主体,教师在教学中的作用至关重要。当今,在不同的教学思想指导下产生出不同的教学方法,而不同的教学方法需要不同的教师作用。"以学生为中心"的教学模式体现了学生的主导地位和作用,但是这并不意味着教师作用的削弱,相反,这种模式对教师的作用提出了更高的要求,本文通过对大学英语改革的需要和以学生为中心的教学理念的分析,对该模式下教师的作用进行一些探讨。
- 王灿阳
- 关键词：大学英语改革以学生为中心
- CBI视角下大学英语课堂学生跨文化交际能力的培养被引量：3
- 2017年
- 在当前的大学英语教学中,学生的跨文化交际能力培养现状不容乐观,很难满足《大学英语教学指南》对大学英语教学兼顾人文性和工具性的要求。CBI为大学英语课堂培养学生跨文化交际能力的研究提供了新的视角和方法。在CBI视角下,大学英语课堂可从教材、学生、教师、课程设置和课程测试等要素入手,培养跨文化人,提高学生跨文化交际能力,进一步推进大学英语教学改革,提升大学英语课堂教学的质量。
- 王灿阳董玉芳
- 关键词：CBI跨文化交际能力大学英语大学英语课堂
- 探析语用学对大学英语听力教学的意义被引量：1
- 2013年
- 大学英语听力教学的目标之一是培养学生的听力理解能力.如今的听力材料多是选自真实性语境的对话内容,很多时候需要通过语境来理解听力内容.而语用学以语言意义为研究对象,研究如何通过语境来理解和使用语言,因此在听力教学过程中有意识地培养学生语用能力就显得很有必要性.
- 王灿阳
- 关键词：语用学大学英语听力教学语用能力
- 大学英语听力教材改革探析被引量：3
- 2013年
- 本文从目前大学英语听力教学的现状入手,结合听力理解的本质及口语的特点,论述大学英语听力材料方面的不足,提出对大学英语听力教材增加现实性、真实性、娱乐性和可教性的听力语言材料,以促进开展互动的教学活动,提高学生的听力水平。
- 王灿阳
- 关键词：现实性娱乐性可教性
- 应用型本科院校大学英语教学模式构建研究——基于克拉申理论的视角被引量：3
- 2015年
- 大学生英语应用能力的培养是应用型本科院校面临的一个迫切难题。大学英语教学模式的构建直接关系到应用型本科院校创新人才英语能力的培养。论文结合应用型本科院校大学生英语能力的要求,指出目前教学模式现状和存在的问题,基于克拉申二语习得理论,分析该理论对应用型本科院校大学英语教学模式构建的启示并提出应用型本科院校在构建大学英语教学模式的看法。
- 王灿阳
- 关键词：应用型本科大学英语教学教学模式克拉申理论
- 福建省独立学院教师心理契约管理研究——基于问卷调查的分析
- 组织和成员个人之间存在经济和心理两种契约形式。经济契约是一种书面的，正式的契约形式。心理契约则是一种不明显的，隐含在员工内心的契约形式。心理契约不同于经济契约，对员工具有很强的约束力，但是对员工个人的工作态度和工作行为产...
- 王灿阳
- 关键词：教师管理心理契约工作满意度
- 文献传递
