王琼
- 作品数：31 被引量：294H指数：8
- 供职机构：西藏大学理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球自然科学总论更多>>
- 西藏幼儿教育现状调查
- 2008年
- 自1953年西藏昌都小学设幼儿班以来，西藏幼儿教育经过55年的发展，现已形成一定的办学规模。到2007年底，西藏幼儿教育的办学现状如下。
- 房灵敏李凯娄源冰王琼李智元
- 关键词：幼儿班教育现状幼儿教育办学规模办学现状
- 考虑对流和扩散两种动力学起源的连续时间随机行走模型
- 2019年
- 本文建立了考虑两种动力学起源的连续时间随机行走模型,特别是在模型中明确区分了对流和扩散两种因素对粒子输运过程的影响.通过改变各因素的相对权重,描述了从正常输运到反常输运的过渡,并建立了相应的输运方程.该模型成功描述了复杂孔隙介质中溶质输运过程随着Péclet数的变化而经历的定性改变.
- 杨晓荣王琼叶唐进土登次仁
- 藏历纪年与公元年相互换算的一种新方法
- 2006年
- 文章通过探究藏历纪年的内在规律和原理,从数学的另一个角度给出了由公元年推算藏历纪年的实用方法,并首次以数学公式的形式给出由藏历纪年推算公元年的方法。
- 王琼
- 关键词：余数序数
- 项目驱动下的大学生创新创业教育被引量：166
- 2013年
- "国家大学生创新创业训练计划"为大学生创新创业教育搭建了一个良好平台。项目实施过程中需要突出学生的兴趣和爱好、着重科学研究方法和实践能力的训练、树立多学科视野和团队协作精神、注重研究过程而非结果、发挥高校的组织协调作用,在"寓教于研"中提高大学生创新精神、创业意识及实践能力。
- 王琼盛德策陈雪梅
- 关键词：大学生创新创业训练计划
- 提高民族学生高等数学教学质量的几点思考
- 2009年
- 高等数学是一门非常重要的基础课程，其内容、思想和方法是学生学习后续专业课程的理论基础，它具有教学内容多、难度大、基础面宽、技能性强、高度抽象等特点，是教师教学中的难点，也是民族学生最头疼的课程之一。文章通过认真分析影响民族学生高等数学教学质量的制约性因素，重点围绕“三个注重”进行思考。
- 王琼
- 关键词：数学教学质量民族学生基础课程高等数学专业课程教学内容
- 概率统计教学中蕴含的能力培养被引量：6
- 2002年
- 本文讨论在概率论与数理统计教学中 ,在传授给学生理论文化知识的同时 ,重点加强学生能力培养。结合多年来的教学实践 ,对如何培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力、想象能力、表达能力、计算能力及实际应用能力等问题阐述了自己的观点。
- 王琼
- 关键词：概率统计教学《概率论与数理统计》创新思维能力逻辑思维
- 藏大双语学生学习状况分析研究
- 1996年
- 本文采用数理统计中单因素方差分析等统计方法，以西藏大学数理系93－95级双语数学专业本科学生作为研究对象，对83名学生入学时成绩（即高考文化课成绩）与人学后所选的7门专业课的学习成绩进行了对比、计算和分析，找出了高校双语学生学习成绩变化的规律、存在的问题及解决问题的方法，为高校双语教育工作者提供一点资料。
- 王琼
- 关键词：数学专业方差分析双语教育
- 民族地区高等数学教学探索与实践被引量：3
- 2011年
- 文章通过分析影响民族地区高等数学教学质量的制约因素,准确把握少数民族学生思维特点,从加强数学语言教学、构建和谐教学模式、激发学生学习兴趣等方面对提高民族地区高等数学的教学质量进行了探索与实践。
- 范春文王琼
- 关键词：民族地区高等数学教学质量
- 藏族传统生活中的数字文化被引量：9
- 2007年
- 在众多的文化现象中,存在着一种独特的数字文化,它是人类文明发展长河中的各种宇宙观、哲学观、宗教观、文化观、价值观、审美观的反映和象征,不同的民族因其地理环境和历史发展过程的不同而具有不同的数字文化特征。文章揭示了藏族传统生活中所蕴含的数字文化内涵,不但有利于我们研究藏族传统文化的传承,更有助于展现藏族人民非物质文化基础和其独特的心理文化。
- 王琼
- 关键词：藏族文化
- 概率方法在不等式证明中的应用被引量：5
- 2002年
- 不等式的证明方法是多种多样的,柯西-许瓦兹(Cauchy—Schwarz)不等式是数学领域中最重要的一个不等式之一,对于不同的空间对应着不同的形式。本文就利用概率空间中所对应的形式来证明数学中一类常用的不等式,用以显示概率论思想在解决某些数学问题时所具有的独特而简洁的功效。
- 王琼
- 关键词：CAUCHY-SCHWARZ不等式概率分布
