祃海霞
- 作品数：28 被引量：103H指数：5
- 供职机构：河北经贸大学更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学环境科学与工程更多>>
- 浅谈E时代新型国际贸易的优势被引量：1
- 2006年
- 电子商务时代新型国际贸易呈现出了和以往任何一个时代都不同的新的特点和发展趋势,在全新的形势下,新型国际贸易表现出了前所未有的生机和活力。
- 祃海霞张希颖
- 关键词：E时代国际贸易电子商务
- 农业产业组织发展研究
- 程瑞芳忻红祃海霞任庆国刘清亮
- 该研究以改善农业产业市场绩效为目标，以产业组织理论和交易费用理论为基础，借助于哈佛学派的SCP分析范式，沿着“背景分析-理论基础-制度环境-绩效形成-绩效评价-绩效改善”的研究思路，建立农业产业组织分析框架。在系统分析农...
- 关键词：
- 关键词：农业剩余劳动力转移
- 第三方物流与农产品连锁经营模式创新——河北省农产品营销模式分析被引量：21
- 2007年
- 随着我国农业营销模式的转变,农产品的连锁经营已经成为新形势下农业营销的新模式。而农产品生产经营企业在物流方面的局限性也日渐突出。深化流通企业改革,培育多元流通格局,尤其是构建第三方物流,加快推进以连锁经营、物流配送、电子商务为核心的流通现代化建设,成为推动农产品连锁经营发展的新途径。
- 张希颖祃海霞
- 关键词：农产品第三方物流
- 创新教育模式下的模拟实践教学内容体系研究被引量：7
- 2007年
- 创新教育模式是一种适应性的教育模式。它注重培养学生的创新意识、创新思维和创新技能。而创新并不是"闭门造车",它离不开实践活动。应将实践教学的内容与各种模式的实践教学环节相结合,全面构建完整的实践教育内容体系。
- 祃海霞
- 关键词：创新教育实践教学内容体系
- 实践教学质量监控与评价方法研究——以河北经贸大学为例被引量：4
- 2014年
- 目前,实践育人是全面深化高等教育综合改革的重要任务,其中,实践教学质量监控与评价是检验高等教学效果的关键环节。基于"大实践观"培养理念构建实践教学内容体系和实践教学评价指标体系,可以采用信息化手段监控实践教学运行过程,合理设置观测点采集基础数据,运用"理想点贴近度"模型,依据指标体系、性量相结合评价实践教学改革效果。
- 张霞王素贞祃海霞曾文献
- 关键词：实践教学指标体系观测点实践育人指导教师
- 中国农民收入问题研究
- 该文通过回顾建国后中国农民收的发展变化,将其分为两个大的发展时期:建国至1978年、1979年改革开放至今.1979年以后又分为五阶段:1979年-1984年高速增长阶段、1985年-1988年增速减缓阶段、1989年-...
- 祃海霞
- 关键词：农民收入
- 文献传递
- “学·赛·习·创”四核驱动在应用型人才培养模式中的整体要义研究被引量：2
- 2020年
- 2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,提出强化学生的实践动手能力、合作能力、创新能力的培养,加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重的要求。文章在分析“学·赛·习·创”四核驱动人才培养模式的相关理论基础上,对学、赛、习、创的基本内涵和相互作用进行剖析,进而提出建立“学·赛·习·创”四核驱动应用型人才培养模式的一些思考。
- 蔡杨王慧霞祃海霞邓怀宇
- 关键词：创业
- “学·赛·习·创”四核驱动下育人模式问题研究——基于独立学院应用型本科人才培养视角被引量：1
- 2020年
- 结合应用型本科教育"指向区域经济社会,以教学理论为依,以专业实践教育为基,以人才价值需求为标"的特点,该文在对基于独立学院应用型本科人才培养视角下的"学·赛·习·创"四核驱动育人模式相关内涵进行分析的基础上,从"学·赛·习·创"的角度,剖析了独立学院应用型人才培养模式的现状以及在育人模式制度设计、具体实施、评价机制和育人观念等方面存在的问题,进而提出构建"学·赛·习·创"四核驱动模式助力独立学院应用型人才培养的建议。
- 蔡杨邓怀宇王慧霞祃海霞赵宇
- 关键词：育人模式
- 基于就业指导的教学管理体系研究
- 2013年
- 培养高校毕业生的就业创业能力和职业能力是评价高校办学水平的重要标准。基于高校毕业生的就业需求构建的教学管理体系分为教学和组织管理两个子体系。"四平台+三模块"的教学子体系为内核,组织管理子体系为保障。两者以社会人才需求为导向,以应用型人才培养为目标,相互补充,构成就业指导教学管理体系这一有机整体。
- 祃海霞
- 关键词：就业指导教学管理体系自主择业
- “四体系保障”学分制管理运行模式被引量：6
- 2006年
- 学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度。在学分制管理模式下，教师可以开设各种各样的课程，学生可以根据自己的能力安排个人修学计划，根据就业需要及个人志趣选择修读课程，充分体现了自主学习、张扬个性的教育思想。河北经贸大学自2001年启动学分制改革以来，经过5年的教学管理探索与研究，从制度设计、资源准备、技术支持和质量监控四个方面，建立了“四体系保障”的学分制管理运行模式。
- 程瑞芳祃海霞
- 关键词：学分制管理模式管理运行模式教学管理制度学分制改革
