穆国华
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：山东工商学院外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 任务型语言教学初探被引量：1
- 2007年
- 基于交际语言教学基础上的任务型语言教学,自上个世纪80年代产生以来,受到广大语言专家、学者的青睐;本文从任务型语言教学的提出、理论依据和这一理论的实质等方面,阐述了对这一理论的初步认识。
- 穆国华
- 关键词：任务型教学语言习得社会建构主义
- 高校语言实验室管理人员“职业倦怠”现象分析
- 2014年
- 语言实验室管理人员是职业倦怠现象的高发群体,因此正视他们的心理健康,理性分析他们产生职业倦怠的成因,从个体、工作和组织层面对他们产生职业倦怠的根源进行分析,认识其产生的不良后果,及时给与干预指导,是目前高校语言实验室管理工作需要解决的问题。也是符合以人为本、构建和谐校园工作的重要组成部分。
- 穆国华高兆金牟敏
- 关键词：职业倦怠
- 任务型语言教学在大学英语听力教学中的应用研究
- 在语言学习过程中,听是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段,因此,大学英语听力课作为英语教学的一个重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生语言知识接收、语言基本技能及实际应用语言能力的水平.如何在大...
- 穆国华
- 关键词：任务型语言教学听力教学大学英语
- 文献传递
- 推进教师教育一体化改革的思考被引量：11
- 2006年
- 我国传统的教师教育体系与国际教师教育一体化的发展趋势已不相称。本文对教师教育一体化的内涵进行了讨论,并就推进我国教师教育一体化改革提出如下建议:重新整合现有的教师教育资源,探索适合我国国情的教师教育机构;设置职前培养、入职教育和职后培训相互贯通的课程体系;改革教师教育各阶段的培养模式;建立完整的教育专业学位体系;为教师个人设立教育档案。
- 董吉贺穆国华
- 关键词：教师教育一体化
- 建构主义理论与大学英语教学探讨被引量：2
- 2006年
- 在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也形成了全新的教学理论。本文从建构主义的基本内容出发,分析了它的学习理论和教学模式,指出教师是意义建构的帮助者和促进者,学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者.在大学英语的教学实践中,教师应尽可能多地为学生创造运用语言的情景,帮助学生独立运用语言,从而促进学生英语水平的提高。
- 穆国华
- 关键词：建构主义英语教学
- 任务型教学在大学英语听力教学中的适用性被引量：5
- 2007年
- 通过调查问卷,分析了大学英语听力教学的现状及存在的问题,指出如何提高学生的听力水平是广大教育工作者亟需研究的问题。通过对任务型听力教学的优势和国内外的尝试的分析,得出应将任务型语言教学运用到大学英语听力教学中的结论。
- 穆国华
- 关键词：大学英语听力任务型语言教学任务型听力教学
- 高校资产数据库的科学管理与实践
- 2006年
- 确保资产数据库在最大程度上尽可能地真实反映一个高校的资产现状是固定资产管理的重要工作．本文列举了资产数据库管理中常见的一些问题．详细阐述了对高校固定资产数据库科学管理的措施和手段。
- 穆国华
- 关键词：数据库
- 浅议语言实验室教学与开放管理被引量：1
- 2007年
- 从语言实验室的发展入手,对两种不同的语言实验室(模拟实验室和数字实验室)进行了简单的比较,并结合实际经验探讨了语言实验室管理的一些具体措施。
- 穆国华
- 关键词：语言实验室语言教学数字语言实验室
- 充分利用多媒体语言实验室,促进高校外语教学初探
- 2014年
- 多媒体语言实验室在外语教学中正发挥着日益重要的作用。该文分析了多媒体语言实验室的优势,对使用中存在的主要问题进行了详述,并对解决对策作了探讨。
- 牟敏穆国华
- 关键词：多媒体语言实验室高校外语教学
