罗芳
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 西藏城镇与农牧区藏族小学生汉语学习动机调查研究被引量：2
- 2011年
- 在第二语言学习中,动机起着举足轻重的作用。通过问卷调查,运用定量和对比的分析方法,着重研究了西藏城镇和农牧区藏族小学生的汉语学习动机状况。结果表明,当前两地学生汉语学习的主导性动机是积极性动机中的理想动机、认知动机和自我实现动机;各类动机按由强到弱的顺序排列,城镇学生依次为:自我实现动机、理想动机、认知动机、受迫动机、依附动机;农牧区学生依次为:理想动机、认知动机、自我实现动机、依附动机、受迫动机。据此,政府和教师两方面都应该采取一些行之有效的方法增强学生的汉语学习动机。
- 罗芳
- 关键词：农牧区学习动机
- 西藏农牧区小学汉语教学研究
- 在西藏,加强汉语教学不仅是藏族学生自身发展的需要,同时也是西藏自治区稳定发展的需要,更是民族团结的需要。在对西藏中小学汉语教师进行的新课程培训中发现,当前小学汉语教学现状不容乐观。在西藏,百分之八十以上的人口居住在农牧区...
- 罗芳
- 关键词：西藏农牧区汉语教学
- 文献传递网络资源链接
- 不同类型学习在学生发展中的关系被引量：5
- 2011年
- 从三个不同的维度进行观察,可以将符号学习、操作学习、交往学习、反思学习、观察学习等五种基本学习形式,分别归结为不同的类别,并因此形成独立学习与交往学习、外向学习与内向学习、符号学习与经验学习等三对基本的学习关系。对于促进学生的发展尤其是全面发展而言,处理这三对学习之间关系的关键在于,在认识这些学习类别在学生身心发展中的功能与局限的基础上,关注它们之间的关联与互动关系,而不是简单地在它们当中作出非此即彼的取舍。
- 陈佑清罗芳
- 第四媒体的“干涉”与“叠加”——兼论新旧媒体的困局及发展趋势
- 我们把旧媒介的传播特色和传播内容渗入新媒介的现象称为媒介的“干涉”,而将新媒介成熟并对旧媒介造成冲击后形成相对稳定的特征及并行发展的现象称之为媒介的“叠加”.这两种现象随着报纸的诞生就初见端倪了,一直延续至广播、电视.世...
- 罗芳
- 关键词：因特网网络媒体
- 文献传递
- 西藏农牧区小学生汉语学习活动调查与思考被引量：1
- 2011年
- 学习活动对学习效果有着重要的影响。通过对西藏农牧区小学汉语学习活动进行调查,存在着学习活动类型单一、学习活动环境单一、学习活动缺乏能力关照等问题,再以汉语环境、教学方法、教育方式等方面探寻原因,从汉语环境、教学方法、汉语活动和评价形式等方面提出对策。
- 罗芳
- 关键词：西藏农牧区
