肖琼
- 作品数：7 被引量：520H指数：5
- 供职机构：高等教育出版社更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 外语课程思政建设六要素被引量：199
- 2021年
- 本文由两个部分构成。第一部分勾画了外语课程思政建设所涉及的六个问题,即整个建设过程的六个要素:(1)为什么,(2)是什么,(3)谁来做,(4)何时做,(5)何处做,(6)怎样做。文章认为,这些要素之间存在着不可分割的联系;关于"为什么""谁来做""何时做"和"何处做",现在已经有了明确的答案或不需要更多的讨论,而"是什么"和"怎样做"这两个问题,还处在探索的阶段,需要进一步探讨、研究。文章的第二部分对本期"外语课程思政建设"专号的设计和内容提供了一些初步的解释。
- 黄国文肖琼
- 关键词：专号
- 《新时代明德大学英语》的多元大纲和潜在的教学法被引量：44
- 2021年
- 本文探讨基于课程思政理念编写的《新时代明德大学英语》所涉及的大纲。该套教材以思政教育为导向,因此教材编写大纲的核心内容是社会主义核心价值观的基本理念。这个大纲称为"多元大纲",其核心成分是核心价值观的12个元素;与"元素大纲"共同起大纲作用的还有"基于任务大纲""基于技能大纲"和"以学生为中心大纲"。本文从思政课程与课程思政内容的差异、教材的编写大纲,以及教材的大纲与潜在的教学方法之间的关系等方面描述和解释此套教材编写大纲的特点。
- 肖琼黄国文
- 关键词：教学法社会主义核心价值观
- 外语教材编写中的课程思政元素融入——以《新时代明德大学英语》为例被引量：25
- 2021年
- 怎样在外语教学中融入外语课程思政元素,这是目前学界需要探讨的问题。本文以《新时代明德大学英语》为例,重点讨论教材所采用的多元大纲;该大纲由作为核心成分的元素大纲和基于技能大纲、基于任务大纲以及以学生为中心大纲共同构成。本文通过对该教程第一册第1单元的分析,阐述多元大纲是怎样在教材中得到体现的。本文潜在的研究问题是"教材编写如何体现其采用的多元大纲"和"教师如何根据实际情况对教材进行适当改编"。本文的研究试图表明这样的观点:教师在教学过程中的主导作用不可忽视和低估,充分发挥教师的主动性是成功教学的保证。
- 肖琼黄国文
- 做版权就是做市场
- 2008年
- 出版社的版权从业人员是出版社与海外出版商进行版权贸易的中间环节，其工作侧重于提供相关出版公司的图书信息、洽谈版权条件及执行合同，此外还要承担版权贸易合同登记备案、版税的汇付和收取等工作，即出版社的版权经理人更多行使的是行政职能。但我认为优秀版权经理人更应将自己的工作职能定位为海外市场开拓，因为做版权就是做市场。
- 肖琼
- 关键词：海外市场开拓版权贸易版权经理人贸易合同图书信息
- 大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴与实现路径
- 2024年
- 为应对我国在国际传播中面临的“卡嗓子”问题,讲好中国故事、传播好中国声音是当前外语教育责无旁贷的重大使命,也是提升外语教材建设资政效能的重要路径。本文立足讲好中国故事的“传播”本质,从中国故事“对谁讲”“讲什么”和“怎么讲”三个维度探析大学英语教材助力讲好中国故事的时代意蕴和实现路径。基于对加强国际传播能力背景下大学英语教材改革的分析,本文提出了打通“外语+”跨学科融合通路的教材内容三级架构和培养学生对外话语能力的“四位一体”闭环路径,希望以此为建设与国家战略需求相契合、与“四新”人才培养模式相匹配的新时代大学英语教材提供有益启示。
- 刘瑾肖琼
- 关键词：大学英语教材时代意蕴
- 关于外语课程思政建设的思考被引量：324
- 2020年
- 新时代的教育要求所有课程都要重视课程思政建设,在教学中贯彻课程思政教育。本文是对外语课程思政建设的几点思考。在对"思政课程"和"课程思政"关系探讨的基础上,本文认为,外语课程思政就是要把价值观引领与语言知识的传授和语言应用能力的培养有机地结合起来,要有意识地在知识传授和能力培养的过程中,始终重视价值观的引领,并把价值观引领摆在重要的位置;这就要求广大教育工作者更新观念,深刻领会课程思政教育的重要意义,发挥主体作用,在课程设计、教学评估和课堂实践中具体落实课程思政教育目标。
- 肖琼黄国文
- 外语教师与学术期刊的社会责任和担当被引量：5
- 2019年
- 本文从社会责任感和担当精神出发,讨论外语教师和学术期刊对外语教育工作的贡献。作者把外语界当作一个生态系统,并强调其中的元素的相互作用和相互影响关系。文章对教师的职责进行解读,并指出教师的主业就是教好书育好人。作为《中国外语》的编者,作者对15来该期刊的部分工作进行回顾,列举了该刊在承担社会责任方面的一些努力。
- 黄国文肖琼
- 关键词：社会责任外语教育
