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肖英

作品数:32 被引量:55H指数:5
供职机构:上海戏剧学院表演系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学艺术文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 23篇中文期刊文章

领域

  • 13篇艺术
  • 8篇文化科学
  • 2篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 10篇表演
  • 8篇戏剧
  • 6篇艺术
  • 5篇戏曲
  • 4篇育人
  • 3篇演艺
  • 3篇戏曲表演
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇表演艺术
  • 2篇道家
  • 2篇艺术教育
  • 2篇语言
  • 2篇育人方式
  • 2篇身心合一
  • 2篇审美
  • 2篇体语
  • 2篇戏剧表演
  • 2篇美学
  • 2篇教学

机构

  • 23篇上海戏剧学院
  • 5篇西安交通大学
  • 2篇中央戏剧学院

作者

  • 23篇肖英
  • 2篇李建群
  • 1篇厉震林
  • 1篇魏丽娟
  • 1篇徐琼
  • 1篇华夏

传媒

  • 5篇戏剧艺术
  • 4篇现代教学
  • 2篇中国人民大学...
  • 2篇艺海
  • 1篇戏剧文学
  • 1篇戏曲艺术
  • 1篇人民教育
  • 1篇当代电影
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇上海戏剧
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇中国文艺评论
  • 1篇福建艺术
  • 1篇上海课程教学...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2001
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以“身”载“道”——从身体语言看道家美学思想在戏曲表演艺术中的体现被引量:9
2015年
身体语言由人的表情、动作、姿势组成,包括静态的造型和动态动作。身体语言是中国戏曲表演艺术最重要的组成部分,它包含了国人对以人的身体语汇为媒介的艺术表达体例的独特理解,具有鲜明的民族性。中国戏曲表演艺术是国人审美心理的对应物,凝聚、积淀了中华民族对美的独到理解和表达,它的美学精神渊源于代表中国艺术精神的道家思想。
肖英杨斯奕
关键词:戏曲表演艺术身体语言美学精神道家美学
以理念与特色助推学校艺术教育发展
2014年
2014年,上海市教委颁发了《上海市推进特色普通高中建设实施方案》,提出要推进高中多样化、特色化发展。上海戏剧学院附属高级中学多年来就一直以自身的办学理念为引领,注重艺术教育对学生发展的全方位映射,从而走出了一条高中特色发展之路。
肖英
关键词:艺术教育教育发展高中建设特色化发展办学理念
话剧学员必须学习和借鉴戏曲表演被引量:1
2001年
戏曲表演是一门具有高度技术性与程式化的艺术,俗称“四功五法”,具有极其独特而完整的舞蹈性,动律神韵,刚、粗、劲、厚熔于一炉,神、形、情、理化为一体。
肖英
关键词:戏曲表演动律话剧神韵程式化
守正创新 才是戏曲的康庄大道 京剧表演艺术家尚长荣访谈录
2021年
对传承的认识肖英:您从小学艺,在您的艺术生涯中,一定受到父亲很大的影响。您对父亲的艺术追求有怎样的感悟?尚长荣:从艺术风格来说,我确实深受父亲的影响。他在舞台上是声情并茂、文武兼备的,舞台下父亲治家、治学、治艺都非常严谨、严格,回顾起来,甚至严格到了“不近人情”的地步。
肖英
关键词:文武兼备艺术生涯声情并茂艺术追求访谈录
古今对照 中西自如——吴兴国访谈录被引量:2
2021年
吴兴国是当代传奇剧场艺术总监,一位横跨电影、电视、传统戏曲、当代戏剧以及舞蹈的表导演艺术家。当代传奇剧场自1986年创立始,频频受到国际邀约,是中国台湾地区唯一进入世界顶级三大艺术节的表演团队。吴兴国一直以旺盛的创作力将传统戏曲与其他艺术进行跨界融合,精通传统戏曲又不受其限制,并用新媒体艺术打开传统戏曲、突破戏曲不擅长表现抽象哲理的局限,形成别具一格的新东方美学。吴兴国对于传承和教育同样不遗余力,曾连续十多年举办"传奇学堂"和"传奇风雅"经典传统剧目的传习、演出,培育出一批优秀的京剧新生代演员。对吴兴国关于戏曲程式表演议题的采访,一方面是为了挖掘其作为长期探索戏曲表演的艺术家的创新之处,另一方面是为了探讨这些成果能给戏曲的未来形态及教育方式以怎样的启示。
肖英
关键词:传统戏曲程式表演跨界
当代中国审美观念变迁的表征及批判被引量:8
2018年
与当代中国诸多观念领域正在发生着历史性变革一样,当代审美与艺术生活领域的观念转换是非常令人瞩目的,它主要表现在:审美观念由单一视角向多维视角转换;审美标准多元性与相对性标准的确立与认同;艺术的非功利性为消费社会所解构;"性观念"的新诠释改变了传统审美观;新技术拓展了审美活动的领域并形成全新的审美观念。这些转变的动因一方面来自中国经济社会文化变革的内在逻辑,另一方面也来自全球化进程中国际学术思想与文化思潮的相互影响。本文旨在通过梳理与反思中国审美观念的变化及其诸多表征,探讨其发展历程、动因,特点以及可能的影响,这对进一步研究当代中国审美观念与艺术实践的未来发展具有一定的意义。
李建群肖英
关键词:审美观念
构建幸福德育课程 打造特色育人阵地被引量:1
2019年
上海戏剧学院附属高级中学是一所戏剧艺术特色学校,学校以"幸福教育为幸福人生奠基"为理念,构建个性化"3D课程",彰显育人特色。幸福德育课程是学校课程图谱中的重要组成部分,包括幸福修养课程、幸福生涯课程、幸福讲坛课程、幸福主题课程、幸福之旅课程五大课程群。幸福德育课程的实施包括熏陶式、渗透式、体验式、探究式等策略,通过课程实施让学生在高中生活中尽可能多地感受幸福、创造幸福、传递幸福。
肖英任艺红徐琼
关键词:特色育人
茅威涛:找寻越剧和生命的价值被引量:1
2021年
探索意象性的“用歌舞说故事”之路肖英(以下简称“肖”):在整个戏曲界,越剧的创新改革算是做得不错的,您是越剧界的领军人物,所获得的成绩与您的努力是分不开的。您一直强调越剧要不断创新、与时俱进,那么在越剧改革的道路上,您所追求的艺术定位和美学方向是什么?
肖英
关键词:茅威涛意象性越剧艺术定位领军人物
构建“个性化3D课程”为学生幸福人生奠基
2015年
今年11月,上海戏剧学院附属高级中学迎来了九十周年校庆多年来,该校始终坚守“学真、求实、严谨、活泼”的校训,秉持“幸福教育为幸福人生奠基”的办学理念。今年,该校更是成功申报了上海市提升中小学第二批课程领导力(第二轮)项目学校,并以此为契机,建构符合艺术特色学校的课程体系,从而满足不同类型、不同层次学生的多样化、个性化发展的需要,进而更好地凸显学校的艺术特色。其中,“个性化3D课程”是该校目前的特色课程,现将该校在课程创建和实施等方面的做法呈现如下。
肖英魏丽娟
关键词:个别化校园文化生活戏剧文学高考改革
论戏曲表演与身体美学被引量:9
2017年
长期以来,在西方美学思想中,身体的价值和意义一直没有得到应有的重视。只是自20世纪以来,身体才受到了学术界的极大关注和研究。人们开始意识到生命与世界的感知联系,是因为身体的存在而产生的,并借身体达到表意作用。在中国的戏曲表演中,身体所蕴含的美学思想极其丰富,所体现的美学特征极具意味。演员通过"以身化物"、"以虚拟实"的方式来代替舞美布景和时空的具体表现,不但讲究造型的优美,而且在表现角色的喜怒哀乐以及性格特征等方面都有一整套程式化、虚拟化和写意化的身体语汇。
肖英
关键词:戏曲表演身体美学道家思想
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