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常态化疫情防控下“6S”管理模式在体检中心护理管理工作中的应用被引量：1: 2023年; 目的:探讨常态化疫情防控下“6S”管理模式在体检中心护理管理工作中的应用价值。方法:2021年7月,医院体检中心实施“6S”管理模式,以2021年1月-6月为实施前组,以2021年7月-2022年1月为实施后组。对比“6S”管理模式实施前后护理管理质量评分、护士自我综合素质评分,并在实施前后随机挑选150名参检人员对体检中心的护理工作进行满意度评分。结果:实施后护理管理质量评分、护理人员自我综合素质评分、体检人员护理满意度评分高于实施前,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:常态化疫情防控下,在体检中心实施“6S”管理模式,可提高科室整体护理管理水平和护理质量,有效防止发生院内交叉感染,保障护理安全,提高工作效率。; 董凌玲吴洁; 关键词：护理管理护理质量

专病一体化护理在青光眼复合式小梁切除术围手术期的应用效果被引量：2: 2020年; 目的研究专病一体化护理在青光眼复合式小梁切除术围术期中的应用效果。方法将本院2016年3月-2018年3月收治的80例预行复合式小梁切除术青光眼患者随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上实施专病一体化护理。比较两组患者的护理效果。结果观察组患者术后眼压、疼痛评分、住院时间均低于对照组(P<0.001);观察组患者术后正确用药、眼球按摩、眼压监测、按时复查等遵医行为均优于对照组(P<0.05);观察组患者护理后SAS、SDS评分低于对照组(P<0.001);护理满意度(95.0%)高于对照组(80.0%)(P<0.05)。结论在青光眼复合式小梁切除术围术期应用专病一体化护理,能有效改善患者眼压水平,提高患者对护理的满意度,促进患者康复。; 吴洁董凌玲; 关键词：青光眼复合式小梁切除术围术期

多学科合作延续护理在糖尿病视网膜病变患者中的应用被引量：8: 2022年; 目的:探讨多学科合作延续护理在糖尿病视网膜病变患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年10月1日收治的103例糖尿病视网膜病变患者为研究对象,按照入院顺序将患者分为对照组52例和研究组51例,对照组实施常规出院指导及院外随访,观察组给予多学科合作延续护理;比较两组干预前后血糖水平、低视力生活质量及糖尿病自我管理行为水平、糖尿病视网膜病变防治知识知晓情况。结果:干预后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组远视力、调节能力、精细动作、日常生活得分及低视力生活质量总分均高于对照组(P<0.01);观察组血糖监测、饮食控制、正确服药得分及糖尿病自我管理行为总分均高于对照组(P<0.01);观察组在相关危害、激光知识、治疗方法、护理措施方面的糖尿病视网膜病变防治知识知晓率均高于对照组(P<0.05)。结论:多学科合作延续护理可维持糖尿病视网膜病变患者血糖水平稳定,改善其低视力生活质量及糖尿病自我管理行为,有利于糖尿病视网膜病变防治知识的普及。; 吴洁陈玮董凌玲; 关键词：延续护理糖尿病视网膜病变

多学科联合护理对糖尿病视网膜病变患者代谢功能与生存质量的影响被引量：10: 2020年; 目的探讨多学科联合护理对糖尿病视网膜病变患者代谢功能与生存质量的影响。方法将2018年1月至2019年1月本院收治的糖尿病视网膜病变患者60例等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用多学科联合护理。比较两组视功能、代谢功能、生存质量及护理满意度。结果干预后观察组空腹血糖、血清糖化血红蛋白水平明显低于对照组(P<0.05);干预后观察组立体觉、周边视野、感觉适应评分低于对照组(P<0.05);干预后观察组视功能生存质量评分低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论对糖尿病视网膜病变患者采取多学科联合护理,可有效改善患者视功能、代谢功能,提升生活质量,让患者满意。; 吴洁董凌玲; 关键词：糖尿病视网膜病变代谢功能

Orem自理理论在慢性心力衰竭患者中的应用及观察被引量：8: 2011年; 目的探讨应用Orem自理理论在慢性心力衰竭患者护理中的应用及效果。方法将对132例慢性心力衰竭患者随机分成试验组66例和对照组66例,试验组以Orem自理模式为指导进行护理干预,对照组给予常规护理,将两组患者的住院天数、依从性、满意度进行比较。结果试验组患者住院天数较对照组明显降低,满意度、依从性对照组有很大提升(P<0·05或P<0·01)。结论 Orem自理理论应用于慢性心力衰竭的护理,可增强患者的主动参与意识,体现其自我价值,提高生活质量,促进患者的早日康复。; 戴莉董凌玲; 关键词：OREM自理理论慢性心力衰竭

健康教育对中年男性冠心病患者的影响被引量：8: 2011年; 目的探讨健康教育对中年男性冠心病患者的影响。方法对42例为冠心病的中年男性患者进行健康宣教,出院后跟踪随访。结果教育后患者的生活方式、知识熟悉程度均有明显的提高,与教育前相比具有显著的差异性(P<0.01或<0.05)。结论健康教育可明显降低中年男性冠心病患者的疾病危险因素,提高其健康状况及生活质量。; 董凌玲戴莉; 关键词：健康教育冠心病

6W理论在心内科实习护生带教中的应用及观察被引量：1: 2016年; 目的探讨运用6W理论带教心内科实习护生的效果。方法将80名实习生分为对照组和观察组各为40名,对照组采取跟班带教的方式,观察组采用6W带教方法。结果观察组理论、操作成绩明显高于对照组(P<0.01),两组护生能力评定、护生自我评价及护生对带教老师评价比较差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 6W带教理论可提高护生工作积极性,树立职业价值感,提升理论、操作技能水平。; 董凌玲孟令娟戴莉; 关键词：临床带教

董凌玲