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虞文华

作品数:14 被引量:46H指数:4
供职机构:江西师范大学更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学历史地理更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 3篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学
  • 2篇历史地理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇生存教育
  • 2篇文化
  • 1篇大学生
  • 1篇党员
  • 1篇党员干部
  • 1篇德育
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平教育理...
  • 1篇新民主主义
  • 1篇新民主主义革...
  • 1篇新文化
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  • 1篇意象
  • 1篇银行
  • 1篇优秀文化
  • 1篇优秀文化传统
  • 1篇正气
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论

机构

  • 14篇江西师范大学
  • 5篇贵州民族大学
  • 1篇南昌航空工业...
  • 1篇湖南科技学院
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 14篇虞文华
  • 6篇陈勇军
  • 2篇熊时升
  • 1篇雷腾
  • 1篇胡淑慧
  • 1篇钟立华

传媒

  • 3篇江西社会科学
  • 2篇江西师范大学...
  • 2篇求实
  • 2篇吉林广播电视...
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇历史教学
  • 1篇贵州民族学院...
  • 1篇船山学刊
  • 1篇江西教育科研

年份

  • 2篇2008
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论梁启超新民德思想的内在特点被引量:4
2004年
梁启超的新民德思想的一个内在特点就是强调“两手抓” ,要既抓“青少年”德育 ,又抓“全民”德育 ;既抓“私德”教育 ,又抓“公德”教育 ;既抓“破”旧德 ,又抓“新”民德 ;既抓“淬厉”中国旧道德 ,又抓“采补”泰西新伦理 ;既抓“理论之理论”教育 ,又抓“实事之理论”教育。
虞文华陈勇军
关键词:两手抓德育
坎昆会议与中国农业发展银行的前景被引量:2
2003年
世贸组织坎昆会议表明,发达成员仍将坚持其对农业的高度保护措施。中国农业的发展也需要国家至少在WTO框架内的支持与保护。中国农业发展银行作为国家支持农业发展的政策性金融机构应在新形势下,改革其运行模式、管理机制、经营理念、服务范围等。
虞文华熊时升
关键词:中国农业发展银行
略论邓小平教育理论的中国社会主义特色
2002年
虞文华
关键词:邓小平教育理论民主法制建设理想教育
孔子与梁启超为政思想之比较
2008年
孔子的为政思想以"仁"为核心,主张为政者应富民、重民,举贤人,"宽猛相济"。梁启超的为政思想以"自由"为精神,认为应助民、听民,用英雄,"放任干涉相结合"。它们都蕴涵着许多发人深省的思想精华。
陈勇军虞文华
关键词:孔子为政思想
论毛泽东社会调查研究思想被引量:3
2003年
中国共产党历来重视社会调查研究 ,毛泽东同志早年深入中国的农村、工矿 ,对中国社会作了全面细致的调查研究 ,写下了许多不朽著作 ,提出了“没有调查就没有发言权” ,“不做正确的调查同样没有发言权”等科学论断。
虞文华熊时升
关键词:毛泽东中国共产党新民主主义革命
生存教育:增强高校思想政治理论课实效性的切入点被引量:3
2006年
从根本上增强高校思想政治理论课实效性,前提是弄清实效性不强的根本原因,关键是使政治理论教育成为大学生的生存需要,途径是以“生存教育”理念为切入点,为学生生存而教。
陈勇军虞文华
关键词:生存教育高校思想政治理论课实效性
严复和梁启超宪政思想的几点比较
2008年
比较严复与梁启超在宪政思想的渊源、目的、实现基础和制度架构方面等方面的异同,可以发现:严复秉持更为明确的英国式宪政思想;梁启超则常把英国式宪政思想和中国传统文化杂揉合。严复的宪政思想学术气息很浓,文字表达较严谨;而梁启超的宪政思想为现实服务的实用色彩更强,文字表达则有粗疏之处。
陈勇军虞文华
关键词:宪政思想
十年来我国生存教育研究综述被引量:9
2006年
十年来,我国生存教育的研究涵盖了生存教育的内涵、意义、影响以及实施等方面。这些研究取得了一定成果,也存在一些不足。
陈勇军虞文华董显辉
关键词:教育生存教育
论效率、公平与社会主义本质的关系
2002年
效率与公平的关系问题 ,被认为是经济学一个千古命题 ,一直都没有一致的答案 ,在社会主义初级阶段 ,如何处理好二者的关系 ,一度处于两难境地。邓小平关于社会主义本质的科学论断 ,正确揭示了效率与公平的关系 ,为社会主义初级阶段处理好效率与公平的关系指明了方向。
钟立华虞文华
关键词:社会主义本质公平
关于高师大学生就业能力及其培养缺陷的思考被引量:12
2005年
高师大学生的就业问题值得关注,要解决其就业,关键是提高其就业能力。高师大学生的就业能力主体现在具有良好的思想素质、较高的文化修养、较强的业务能力、良好的身体和心理素质、先进的教育理念、科学的就业观和良好的自我监控能力。要培养其就业能力,应突出改变现行高师教育中的缺陷,构建适应未来教师需要的知识结构和教学技能;倡导和支持学生参加教育科学研究;重视师德教育中存在的问题,并突出职业价值观和教育成功期望的培养。
雷腾虞文华
关键词:高师大学生就业能力
共2页<12>
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