许家雄
- 作品数：10 被引量：4H指数：2
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- 理解——物理学习的关键
- 2004年
- 许家雄莫海宁
- 关键词：知识概念教学评价
- 从万变不离其宗到举一反三——十年高考数列问题探析
- 2010年
- 宗，根本也，万变不离其宗，是指不管形式怎样变化，其本质上没有发生改变．综观十年的高考，数列问题无疑是一个热点、重点，作为大题、压轴题频频出现，其题型多样，形式各异，情境不同，但细加考究便可发现，
- 黄定雄许家雄
- 关键词：数列问题举一反三高考情境
- 高中数学要重视方法的引领
- 2017年
- 把握规律,掌握方法,是提高学生解决问题能力之＂道＂.要做到这一点,教师必须认真研究教材,充分把握知识的基本结构,掌握＂考什么＂、＂怎样考＂、＂还会怎样考＂的考试规律,在此基础上概括提升出解决各类问题的策略和方法.具体在教学中就要以问题为导向,以方法为引领开展教学.
- 许家雄
- 关键词：数学教学
- 举一反三,教学的至高境界
- 2010年
- 课堂教学的有效性问题,是教学研究与探索的永恒主题,有效教学是我们课堂教学追求的目标。那么,什么样的教学才是有效教学呢?笔者认为,能够实现举一反三的教学就是有效教学,能够促进学生举一反三的课就是好课。
- 许家雄
- 关键词：苏格拉底工程队
- 为中国准备二十年后的合格公民——“做中学”科学教育实验项目中法合作西部地区首届师资培训活动侧记
- 2003年
- 什么叫科学家?科学家就是长大的孩子,他永远存在那种好奇心,那种进取心去探索问题。
- 许家雄莫海宁杨宏艳
- 关键词：科学教育师资培训合格公民基础教育课程
- 参数分离法在解题中的应用
- 2017年
- 求参数的取值范围问题,是高考的热点和难点,而“参数分离法”无疑是解决这类问题的有效方法.下面例谈如何培养学生使用“参数分离法”求解的能力.
- 许家雄
- 关键词：分离法一元二次不等式恒成立解题思路
- 从现代科学技术发展看基础教育的问题——张泽院士访谈录被引量：2
- 2004年
- 教育问题是我国的基本国策问题 ,如何看待教育问题就是关注如何培养人的问题。现代科学技术飞速发展 ,要求新一轮基础教育改革的目标应定位于着重培养未来公民的科学素养 ,教导学生学会求知与学会做人。
- 杨宏艳许家雄罗星凯
- 关键词：课程改革基础教育教育改革
- 开放题与开放式教学被引量：2
- 2004年
- 近年来,开放题在我国物理教育界获得了人们的普遍重视,因为,与只有唯一正确答案,甚至唯一解题方法的传统题(封闭题)相比,前者显然更有利于学生创新精神和能力的培养.
- 许家雄
- 关键词：高等教育物理教学开放式教学开放题型教学改革
- 数学定值问题解法探究
- 2016年
- 所谓＂定值问题＂,是指这样一类问题,当问题的某些量（条件）发生变化时,有一些量却始终是一个不变的定值.举个简单的例子,在△ABC中,三边长分别为a,b,c,当a,b,c不断变化时,三角形的三个内角和∠A＋∠B＋∠C却始终是一个定值（180°）.至于在变化中保持不变的这个定值是什么？是多少？又怎样求证,这就是中考试题设计中要求考生解答的＂定值问题＂.
- 许家雄
- 关键词：得分率对应边平面直角坐标系函数表达式
