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努力构建家校合作的教育机制被引量：3: 2005年; 随着人类文明社会的进步发展，教育领域正在发生深刻而广泛的变化。“教育”这一概念的内涵，已经演变成一个全新的“大教育”的概念。完整的国民教育体系应是终身的、立体的。所谓终身的，从时间上看就是要把婴幼儿教育、青少年教育、成人教育、老年教育等几个阶段衔接起来，使之序列化，实现终身教育。所谓立体的，从空间上看，要把学校教育、家庭教育和社会教育组合起来，使之一体化，做到资源共享，优势互补。将学校、家庭、社会三方面教育有机地组合起来，需要更新教育观念、整合教育力量、调整教育组织，以及改革教育管理体制。; 谭虎蔡建兴邓节芳; 关键词：教育机制家校合作婴幼儿教育文明社会教育力量教育组织

当前中小学生的人格现状及原因分析——基于对南昌市部分中小学生的调查被引量：3: 2006年; 通过对南昌市部分中小学生的调查,分析当代中小学生的道德人格素养现状,研究其形成的社会环境因素和心理发展因素,寻找促进家庭教育、学校教育和社会教育协调发展,提高德育工作的针对性和时效性的对策。; 张永玉邓节芳; 关键词：人格素养人格教育人格现状教育调查

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邓节芳