您的位置: 专家智库 > >

郑敬

作品数:13 被引量:23H指数:3
供职机构:六安职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字艺术更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇职业教育
  • 4篇英语
  • 3篇职业教育与培...
  • 3篇培训包
  • 3篇澳大利亚职业...
  • 3篇澳大利亚职业...
  • 2篇英语教学
  • 2篇师专
  • 2篇视阈
  • 2篇外语
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教学
  • 2篇高职
  • 1篇电影
  • 1篇学习者
  • 1篇一体化课程
  • 1篇英语技能

机构

  • 10篇六安职业技术...
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 11篇郑敬
  • 1篇郑太年
  • 1篇黎明

传媒

  • 3篇海外英语
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇文教资料
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇新东方英语(...
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇科教导刊
  • 1篇普洱学院学报

年份

  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
解读澳大利亚职业教育与培训发展的动力来源——培训包——以“旅游、旅行与酒店”培训包为例被引量:1
2015年
旅游业是澳大利亚的支柱产业。澳大利亚一直以其一流的旅游与酒店管理教育与培训闻名于世,澳政府致力于旅游产业的可持续发展,投巨资进行相关的教育、培训和研究。解读"旅游、旅行与酒店"培训包对我国高职旅游管理专业教学有很好的借鉴作用。
郑敬郑太年
关键词:职业教育与培训培训包
职业教育集团化视阈下中高职一体化英语课程的构建——以安徽大别山职业教育集团两所学校为例
2017年
构建中高职一体化英语课程是实现职业教育英语课程的价值、提高英语课程的教育教学质量的有效途径之一。在明确中高职英语课程培养目标的基础上,构建一体化的课程标准、开发一体化的教学内容和教学资源,并配以多元的教育评价方式,最终搭建结构合理的中高职一体化英语课程体系。
郑敬
关键词:一体化课程职业英语课程体系
融合区域特色,创新集团化办学内涵——以安徽大别山职业教育集团为例
2018年
职业教育集团化办学逐步成为中国特色职业教育改革发展的创新模式。梳理安徽大别山职业教育集团办学的探索之路,有助于丰富中国职业教育集团化办学的经验。
郑敬黎明
关键词:集团化办学
现代都市生活的一则童话——浅析美国电影《实习生》
2019年
影片《实习生》讲述了一位年已七十、具有丰富职场经验的主人公退休后重新进入职场的故事流畅的故事情节,新颖的人物设定,自然出色的表演和反映的社会现象给观影者留下深刻印象。
郑敬
关键词:影评职场实习生
英语学习中快速阅读能力培养的策略研究被引量:1
2006年
英语阅读能力的强弱由阅读速度和理解能力两方面体现。英语学习者养成外语思维的习惯和以语义为单位的阅读习惯并克服已有的不良阅读习惯是提高快速阅读能力的前提条件。而培养学习者猜测词义、掌握基础语法知识、理解段落和篇章的结构的能力是提高阅读能力的基础。
郑敬
澳大利亚职业教育与培训框架体系研究
澳大利亚职业教育的发展有上百年的历史,它是在吸收其它国家职业教育成功经验并结合本国国情的基础上发展起来的独具特色的职业教育模式。该国的职业教育与培训(VET)框架体系是国际上公认的一种较为成功的职业教育模式。澳大利亚职业...
郑敬
关键词:职业教育培训培训包
文献传递
'职业英语技能'大赛对中职英语教学反拨效应研究
2018年
全国职业院校技能大赛中职组'职业英语技能'赛项从2012年启动至今,不仅展现了中职学校英语教学改革成果,倡导的教学理念得到了进一步理解,更是推动了中职英语教学模式和人才培养方式的转变,有效促进了人才培养和岗位需求的无缝对接.
郑敬
关键词:中职英语
外语学习者跨文化意识的动态融入
2012年
语言既是文化的载体,又是其重要组成部分。语言的应用受到文化体系的影响与制约。外语学习的最终目的是利用目地语进行跨文化交际,只有跨越目的语文化障碍,才能做到交际的得体与妥贴。跨文化意识是跨文化交际能力形成的基础,因此,动态地融入跨文化意识是外语习得过程中不容忽视的问题。
郑敬
关键词:语言跨文化意识
高职院校自主招生英语课程教学探索与实践被引量:1
2014年
在高等职业院校自主招生改革进一步深入的语境下,自主招生学生数占安徽省高职生总人数30%以上。为给英语水平起点低的"自主生"提供个性化英语课程教学,对高职阶段的英语教学目标、教学大纲、教学内容、教材选用、教学设计和评价方式等诸多方面进行深入的探索与实践。
郑敬
关键词:高职院校英语教学
澳大利亚职业教育与培训教师专业化发展标准——"培训与教育"TAE培训包的启示被引量:4
2019年
澳大利亚从事职业教育与培训的教师必须依照"培训与教育"即TAE培训包的要求经过培训获得全国统一的职业准入资格.TAE培训包为职教教师提供了专业化发展标准,解读TAE培训包,深入了解标准及其特色为我国职教教师专业发展提供借鉴.
郑敬
关键词:职教教师
共2页<12>
聚类工具0