郝美玲
- 作品数：20 被引量：262H指数：8
- 供职机构：北京语言大学汉语进修学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 印尼儿童语音意识与汉字阅读的关系研究
- 2020年
- 随着低龄汉语学习者日益增多,对他们学习汉语的规律进行研究已迫在眉睫。本研究以学习汉语的印尼小学生为被试,考察了母语和汉语的音节意识、音位意识对汉字阅读准确性和流畅性的贡献。结果发现,汉语音节意识对汉字阅读准确性和流畅性有显著的预测作用;母语音节意识可以显著预测汉字阅读准确性,表现出跨语言迁移;在汉字阅读发展的初期阶段,汉字阅读准确性是流畅性发展的基础。该结果对汉语低龄学习者的汉字教学有一定的启示。
- 郝美玲丽恩达
- 关键词：语音意识
- 基于“看图口语叙述”任务的泰国留学生词汇多样性发展研究被引量：6
- 2017年
- 探索了不同汉语水平的泰国留学生在口头叙述中词汇多样性的发展趋势,并与母语者被试进行了对比。结果发现,随着汉语水平的提高,学习者的词汇多样性指标也在不断升高,虽然初、中级汉语水平之间提升不多,但也可明显看出学习者的汉语水平与词汇多样性呈正相关性;对学习者的名词和动词多样性的发展做了对比性的研究,发现随着学习者语言水平的提高,名词的发展趋势平缓,而动词的增长幅度较大。基于此,我们对汉语作为第二语言的词汇教学提出了一些建议。
- 邓芳郝美玲
- 关键词：词汇多样性TTR名词动词
- 正字法意识和语音意识在留学生汉字学习初期的相对重要性被引量：3
- 2020年
- 本研究以学习汉语3个月左右(零起点)和6个月左右(初级)的汉语第二语言学习者为对象,探究了正字法意识和语音意识在其汉字学习中的相对作用。结果发现,正字法意识对零起点学习者的汉字阅读成绩具有显著贡献,而语音意识对初级学习者的汉字阅读成绩具有显著贡献。结果表明正字法意识和语音意识在汉语第二语言学习者汉字学习的不同阶段起作用。基于此,我们认为在汉语第二语言学习者汉语学习的初级阶段,应注重培养他们的元语言意识,并帮助他们建立汉字字形、字音和字义之间的稳定联结。
- 刘志敬郝美玲汪凤娇
- 关键词：语音意识
- “新冠疫情下的汉语国际教育:挑战与对策”大家谈(下)被引量：58
- 2020年
- 新冠疫情下的汉语国际教育急需采取的两大对策新冠病毒肆虐全球,严重影响着人类的生命安全,也严重影响着全球的经济与文化,以及各国的正常来往与交流。我国虽然在党中央、国务院统一领导和有效指挥下,在全国范围内取得了防控、抗击新冠疫情的重大战略成果,但防控抗击新冠病毒之战还将会持续相当长的时间,我们都得有“新冠疫情常态化”的思想准备。无疑,汉语国际教育面临着巨大的挑战。我们不能干等,得积极想出对策,使汉语国际教育继续蓬勃地开展起来。大家可以想出多种对策,但我认为最重要的是以下两大对策.
- 陆检明崔希亮张旺熹张鹏梁霞郑艳群冯丽萍孙瑞郝美玲古川裕金海燕司甜程红王辰项英季晶晶赵杨张黎包亮包亮曹秀玲
- 关键词：汉语国际教育常态化疫情生命安全病毒
- 拼音知识在初级汉语水平学习者汉字阅读和生字学习中的作用被引量：5
- 2022年
- 本研究以初级汉语水平学习者为研究对象,考察了拼音知识在他们汉字阅读和生字学习中的作用以及作用路径。结果发现,拼音知识可以有效预测学习者的汉字阅读成绩,也可以预测形声字学习成绩以及同声旁未学生字的阅读正确率;拼音知识可以直接作用于汉字阅读,也可以通过语音意识的中介效应间接作用于汉字阅读,其直接作用大于间接作用。该结果说明熟练的拼音知识能够有效帮助学习者建立汉字字形与字音之间的联结,发现形声字及其声旁之间读音上的联系,从而更好地学习和记忆汉字。基于这一结果,我们建议在初级阶段的汉字教学中,加强拼音的教学和巩固,以保证汉字学习效果。
- 郝美玲赵春阳
- 关键词：语音意识
- 部件特征与结构类型对留学生汉字书写的影响被引量：37
- 2008年
- 本文采用延迟抄写的实验范式,以初学汉语的外国留学生为研究对象,考察部件频率、部件构字数和汉字结构类型对留学生汉字书写的影响。结果发现:部件频率对留学生汉字书写存在直接影响;部件构字数对汉字书写的作用相对较弱,至少对高频部件组成的汉字如此;汉字的结构类型影响留学生的部件分解,左右结构的汉字容易分解,上下结构的汉字则不易分解。基于本研究的结果,我们对"部件教学法"提出了一些改进意见。
- 郝美玲范慧琴
- 关键词：汉字结构
- 高级汉语水平留学生汉字认读影响因素研究被引量：14
- 2018年
- 汉字的学习和掌握是留学生汉语学习的核心和难点,本研究旨在探讨影响汉字认读的客体因素,以期为留学生汉字教学提供参考。采用相关和回归分析方法,本研究考察了35名高级汉语水平留学生对1200个常用汉字的即时认读情况及其主要影响因素。结果表明,汉字使用频率是留学生汉字认读任务最重要的影响因素,语义具体性、读音规则性和构词能力,也对汉字认读有显著预测作用,但汉字基本视觉属性,包括笔画数和部件数未能表现出显著影响。文章还比较了留学生与汉语母语者在汉字认读影响因素上的异同。最后简单讨论了留学生汉字教学中需关注的几个方面。
- 郝美玲
- 关键词：字频
- 留学生汉字正字法意识的萌芽与发展被引量：56
- 2007年
- 本文采用纸笔测验，以不同汉语水平的外国留学生为研究对象，通过对不同类型的假字和非字进行真假字判断，系统考察了留学生正字法意识的发生与发展。结果发现，部件位置意识的发展早于部件意识，部件位置意识始于初级阶段，至中级阶段已发展成熟，而部件意识直到中级阶段才开始发展。文章最后提出对外汉字教学中应加强部件教学的建议。
- 郝美玲
- 关键词：汉字教学
- 交际策略在交际能力中的作用
- 本文旨在通过实验考察哪些策略对学习者来说是最有效的策略以及策略应用的一般规律，并试图探索一些培养交际策略能力的途径。
本文采用图片匹配的实验，选择出最有效的几种策略:近似表达、迂回与造词。这些策略符合第二语言习得的...
- 郝美玲
- 关键词：交际策略交际能力
- 文献传递
- 汉语初学者汉字阅读准确性与流畅性影响因素研究被引量：7
- 2019年
- 元语言意识与认知技能在儿童字词习得中扮演着重要角色,但是它们在汉语第二语言字词习得中作用如何却鲜有研究。本研究以初学汉语三个月左右的学习者为被试,考察了影响他们汉字阅读准确性与流畅性的元语言意识和认知技能。回归分析发现,声调意识和正字法意识可以显著预测学习者汉字阅读的准确性,而视觉加工技能、语音意识和快速命名可以显著预测学习者汉字阅读的流畅性。该结果模式表明,汉字阅读准确性与流畅性是阅读能力不可或缺的成分,二者的发展需要不同的认知能力。基于此,我们提出,汉字教学除了要帮助学习者准确认读汉字,还应加强流畅性的训练,而元语言意识的培养可以从根本上促进汉字阅读的准确性与流畅性。
- 郝美玲周思浓
- 关键词：语音意识
