郭杏芳
- 作品数：47 被引量：44H指数：3
- 供职机构：黄冈职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目中国高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字历史地理更多>>
- 应用文种滥用现象的分析
- 2002年
- 应用文是为办理各种事务而写作的各类文章的总称,因它种类繁多,如不注意辨别,很容易用错,本文试图作一下比较分析。
- 郭杏芳
- 关键词：应用文
- 语体与文体的关系类比
- 2000年
- 在人们的写作活动中,因不同的写作目的和写作对象形成了不同的文体;在不同的交际领域和文体写作中,又因用语差异而形成不同的语言体系。不同的语言体系对语言的运用各有不同的要求,并适用于不同的文体。
- 郭杏芳
- 关键词：文体语体语言特点
- 张爱玲创作特色漫谈被引量：2
- 2002年
- 张爱玲是在抗战时期的上海成长起来的成就卓著的女作家。她善于用参差对照的手法 ,截取平凡琐碎的生活场景 ,描绘出性格独特多变的人物形象。她笔下的人物既独立于政治社会之外 ,又都离不开所处的时代大背景 ,人物的命运在社会动荡的大背景中起伏、变化。她的散文视角独特 ,语言轻俏多讽 ,耐人回味。
- 郭杏芳
- 关键词：语言散文艺术手法小说艺术风格
- 简析学术论文写作中的几个共性问题被引量：2
- 2007年
- 学术论文写作既有个性倾向性,有作者鲜明的观点和独特的研究方法及表达方式,但在结构和要求上又有很多共性:标题要实写,不能太抽象、笼统;摘要和关键词要高度概括,准确、简练地反映出论文的主要内容;正文应内容充实,有理有据;注释和参考文献同样要严谨细致地对待。
- 郭杏芳
- 关键词：论文写作
- 苏轼黄州词题材内容及创作思想分析被引量：1
- 2010年
- 苏轼被贬黄州,是他仕途上第一次沉重打击,也是人生第一次巨大挫折,但这一时期却是他文学创作上的辉煌时期;短短几年间,他创作了大量的诗词文赋及书画作品,更重要的是创作了他的代表之作;尤其是词,数量多(与他自己及同时的词作者比较),题材广泛,思想丰富,而且具有开创性。通过苏轼黄州词主要题材内容的分析,大抵可以窥探到他当时的思想状态及人生态度的转变。
- 郭杏芳
- 关键词：苏轼黄州词题材内容
- 试论高职学生综合素质培养与校园文化建设被引量：2
- 2012年
- 普遍认为高职院校的使命是培养高技能人才,虽然至今对高技能人才没有一个统一的界定,但有一点可以肯定:高技能人才不只是掌握了某项技术的人,高技能人才的培养也不是多上几节实训课、多些顶岗实习就能实现的;技能素质只是一个方面,思想素质、文化素质、职业道德等等综合素质皆备才可称高技能人才。不同的学校、不同的校园文化氛围所培养出来的技能人才会有不同的特色。因为校园是人才成长的重要环境,校园文化给人才培养以风格导向,学生综合素质的养成,很大程度上要受到校园文化的影响。
- 郭杏芳
- 关键词：校园文化
- 至今风月夜,鹤梦绕黄冈——苏东坡黄州月光下的诗文品鉴
- 2022年
- 苏东坡被贬黄州已然过去940余年,他在此创作的诗词文赋却流传至今,脍炙人口,“两赋一词”更是代表了古代文学最高成就。对其作品略作研究就会发现,东坡与我国古代其他一些著名文人一样,喜欢行走月下,并将对月的所思所感凝聚成笔墨诗文;他又有其独特之处,不拘束于已有文体,敢于大胆创新,大胆表达自己的思想和情感。苏东坡的创作不会以文害意,更不会因意就文,他是我国古代文坛上独特的一个,也是黄州不可替代的一个文化高地。
- 郭杏芳
- 基于人才培养目标的高职校园文化建设研究被引量：3
- 2011年
- 随着高职教育发展的需要,高职办学越来越强调质量和内涵,高技能人才培养越来越注重综合素质的要求;在这种大环境下,高职文化建设越来越受到重视,近年来有关研究成果不断涌现,发表的有关论文迅速增加;但是对于高职文化本身及其建设内容的界定却不清晰,说法多种多样;以近年来有关研究论文为例进行统计分析,试图找到一个较为全面而合乎实际的论述。
- 郭杏芳陈刚
- 关键词：校园文化建设
- 论高等职业教育在新农村建设中的作用——以黄冈市和黄冈职业技术学院为例被引量：1
- 2008年
- 高等职业教育,在地方经济社会发展中占据着重要地位,在新农村建设中承担着人才培养、技术支持等职责,已经并将继续发挥重要作用。校镇共建是高职院校支持新农村建设的一个重要形式,通过师资、信息、技术、培训等服务项目,走出一条产学结合的为区域经济与社会发展服务的道路。
- 郭杏芳胡燕
- 关键词：高职教育新农村建设
- 朱自清的写作教学观被引量：1
- 2003年
- 朱自清先生是二十世纪上半叶我国著名的作家、学者。他写了不少语文教育方面的论著,他的一些语文教学观,尤其是写作教学观,对我们今天的教学仍有启发作用。一。
- 郭杏芳
- 关键词：写作教学教学观念写作思路标点符号
