郭胜大
- 作品数：8 被引量：32H指数：4
- 供职机构：南京师范大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家教育部“211”工程江苏省高校优势学科建设工程资助项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 江苏物联网环境下物流金融交易市场的构建被引量：1
- 2012年
- 阐述了物联网环境下物流金融交易市场的功能架构,并针对市场可能存在的风险提出了应对措施。
- 刘凤娟郭胜大瞿立新
- 关键词：物联网物流金融交易市场
- 科技金融及创业投资的发展对策——以江苏省为例被引量：6
- 2012年
- 现在很多国家都把科技金融及创业投资的发展放在非常重要的位置,并且出台了很多扶植政策,目的就是为了解决中小企业融资难的问题。本文根据江苏省现状提出了通过高等教育的有效教学理念及实践模式的创新解决科技人才和金融人才缺乏问题;完善多层次资本市场和实物市场以便增加融资、套保和产品供销等渠道,从多个角度进行稳妥的金融衍生品的设计,如利用收益互换等提高科技企业的融资机会,创立省级碳金融市场促进环保的合理性等;通过科技金融产品和创业投资的风险管理降低投资高科技产业的风险,降低盲目投资造成的损失程度,解决投资和筹资不规范等问题。
- 刘凤娟郭胜大
- 关键词：科技金融创业投资金融衍生品融资风险
- 物流金融活动的风险管理被引量：3
- 2012年
- 由于物流金融业务参与者投资的性质不同,其风险管理措施也有所不同。其措施是:运用MONTE CARLO模拟计算市场风险敞口的VAR并结合压力测试,分配物流金融业务所占资金比率及其每个领域的资金比例;运用信用风险模型分析风险敞口面临的潜在损失;通过改善物流金融业务参与者的业务流程、管理水平及定期和不定期内部检查等措施,降低操作风险带来的损失;通过控制不同信用等级的交易对家的不同资金配额、贷款及还款要求和衍生品交易限制等措施,降低因流动性风险产生的经济损失。
- 刘凤娟郭胜大
- 关键词：市场风险管理信用风险管理操作风险管理
- 物联网环境下江苏省物流金融创新研究被引量：9
- 2012年
- 物联网由于具有信息透明性的优势,能够给很多行业的发展带来便利性。本文基于物联网信息的迅速、真实、准确及完整性,提出了在江苏省政府的政策支持下,整合物流企业及物流金融业务,利用物联网的时间优势,提出了基于国内外采购、存货及国内外销售环节的物流金融业务解决方案,其中有些融资活动或风险对冲可通过物流金融场外交易市场进行,另外为了确保提供物流金融业务单位的资金安全,提出了相应的风险管理解决方案。
- 刘凤娟瞿立新郭胜大
- 关键词：物联网风险管理
- 高校校园文化建设与学生创新性思维形成的互动关系被引量：2
- 2012年
- 近年来我国高校日趋重视校园文化建设和学生创新能力的培养,二者在不断发展完善的过程中相互促进,形成了良好的互动关系,主要表现在:学校注重优化校园环境,多途径积累图书资料,课堂教学重视知识传授和实践应用,开展思想品德教育,增设课外小组和社团活动等方面。
- 郭胜大刘凤娟瞿立新
- 关键词：校园文化创新性思维互动关系
- 面向新农村现代化建设的高等职业教育定位研究被引量：4
- 2016年
- 新农村建设是我国目前推动农村发展的重要举措,农村发展关乎国家未来的可持续发展,而农村现代化建设首要的任务是人才培养。发展符合农村产业特点的高职教育,培养农村现代化建设亟需的技能人才与管理人才是当前的应有之举。高职院校应借鉴发达国家农村职业教育的成功经验,并根据我国农村现状与职业教育发展情况,明确面向农村现代化建设的高职教育定位,包括专业设置、人才培养目标和课程设置等具体方面,才能培养符合现实需求的农业职业技能人才。
- 刘凤娟郭胜大王建
- 关键词：新农村高等职业教育城乡一体化
- 江苏碳金融体系的构建被引量：2
- 2012年
- 很多国家都在不断完善对碳减排交易等相关的投融资模式。近些年来,江苏省在节能减排领域出台了很多政策和相关措施,为江苏碳金融体系的构建铺垫了较好的资源和市场环境基础。提出江苏碳金融体系包括江苏碳金融调控体系、江苏碳金融市场参与体系、江苏碳金融市场体系、江苏碳金融环境体系及江苏碳金融监管体系,以便为江苏省节能减排及碳金融市场的整体规划提供建议。
- 刘凤娟郭胜大
- 人才供给侧改革的O2O混合式理论教学改革研究——以物联网环境下金融专业理论课为例被引量：5
- 2017年
- 供给侧改革的核心是创新,而创新是由具有独特思维的专业人才来完成的。所以对专业人才的培养是非常重要的。以金融专业的理论课教学为例,分析在目前供给侧改革的产业结构调整的引导下,如何借助于物联网环境实现有效信息化教学改革。金融专业的理论课涉及到很多的公式及推导、数据计算分析等,所以比较枯燥。随着互联网在高等教育领域的应用和Moocs、微课的不断完善、物联网技术的成熟和云技术的发展,网络给金融专业的理论课学习注入了新的活力。提出了物联网环境下的线上线下金融专业理论课的混合式教学改革方案,如互联网或物联网与线下资源整合课堂教学相结合的O2O混合式教学改革、B类课程的实践环节O2O实训项目设计和基于翻转课堂的课堂教学改革等,引导学生形成良好的独立思考的思维习惯和能力,提升自学能力和自我创新意识,为自己的未来发展打下坚实的基础。
- 刘凤娟郭胜大
- 关键词：物联网O2O金融专业
