阮永红
- 作品数：12 被引量：7H指数：2
- 供职机构：浙江大学物理系物理学系更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 以过程考核为中心的大学物理教学模式探索与实践
- 对目前高校普遍存在大班化的大学物理教学情况进行了深入的调研与分析,指出了目前教学中存在的4 个主要问题,发现教学过程中师生交互的多重缺乏已经成为影响进行教学质量的关键因素.
- 潘正权厉位阳薛大建张宏应和平阮永红
- La_(1-x)Ca_xMnO_3的巨磁电阻效应被引量：3
- 1997年
- 通过测量Ｌａ２／３Ｃａ１／３ＭｎＯ３，Ｌａ０．６Ｃａ０．４ＭｎＯ３单相多晶样品的磁电阻、电阻与温度的依赖关系，发现在Ｌａ１－ｘＣａｘＭｎＯ３体系中随ｘ的变化，其磁电阻峰和电阻峰都发生了位移．作者认为体系中Ｍｎ４＋含量是受Ｃａ含量调制的，正是Ｍｎ４＋含量的变化，导致磁性结构发生转变．基于Ｚｅｎｅｒ的双交换机制。
- 阮永红王劲松许祝安焦正宽张其瑞
- 关键词：巨磁电阻效应多层膜锰氧化物
- 大学物理教学方法多环节改革的实践与探索
- 针对目前高校大学物理课程的教学现状,通过与国际名校(如MIT,加州理工等)相关课程教学的对比分析,深入研究实际教学中存在的主要问题及产生根源,以学生为中心,从课程内容、授课方式、课内外自主学习、考核形式等多个环节进行教学...
- 潘正权厉位阳薛大建张宏应和平阮永红
- 关键词：大学物理教学方法课程改革
- 量子点中双极化子稳定性的研究被引量：1
- 2005年
- 基于Lee Low Pines Huybrechts变分理论推导出计算量子点中双极化子的基态能表达式.该理论方法适应于整个电子 声子耦合区域.通过数值计算和理论分析,讨论了量子点中双极化子的存在条件与约束势的关系,发现量子点约束势的加强不利于双极化子的稳定.
- 陈庆虎阮永红
- 关键词：双极化子量子点电子-声子耦合变分基态能计算量
- 研究性学习理念对大学物理及实验课程的渗透
- 本文以研究性学习理念为指导思想,通过在大学物理教育中采用理论课和实验课相结合的教学模式,以小课题学习研究形式,以及现代化的教学手段,将研究性学习理念在本课程渗透．
- 陈美丽杜庆阮永红
- 关键词：大学物理研究性学习理念实验课程
- 易经哲学思想在大学物理教学中的运用
- 阮永红潘正权潘国卫谢小平应和平
- 量子阱中的束缚极化子的路径积分变分研究
- 2002年
- 利用 Feynman路径积分变分方法 ,推导了整个电声子耦合区域的量子阱中束缚极化子的基态能 .对其数值结果研究表明 :当量子阱的约束势达到一定值 ,极化子的基态能修正 - ΔE随电声子耦合常数 α的增加激剧增大 ,约束势导致有效电声子耦合从无约束势时的弱耦合向居间耦合或强耦合渡越 .更重要的是 ,我们发现存在一个量子阱的临界有效宽度 l Z0 ,当 l Z小于临界值时 ,-ΔE随 l Z变小很快增大 ;当 l Z大于临界值时 ,随 l Z变大 ,-ΔE几乎不变 .
- 阮永红
- 关键词：束缚极化子极性半导体基态能
- 电子交互系统在大学物理教学中的应用
- 作者介绍了电子交互系统在大学物理课堂教学中的应用，通过实例说明提问方式的策略性对我们的“课堂教学电子交互系统”很重要，它不仅活跃课堂气氛，而且推动学生讨论，使授课者和学生实时了解对方，了解学生对概念的吸收程度，知道是否需...
- 阮永红厉位阳朱雯潘正权
- 关键词：物理课程教学策略
- 探索大学物理课程与实验教学结合的方式
- 本文给出了如何对于生命科学相关学科的本科生开设大学物理课程的教学模式和选择实验项目的实践体会．通过在大学物理教育中采用理论课和实验课紧密结合的形式,能够将物理实验的重要性与课程实践环节的必要性统一到主动性和研究性教学理念...
- 潘国卫陈红雨阮永红应和平
- 关键词：大学物理实验生命科学学科
- 怎样在大学物理教育中培养学生的责任感
- 本文以“全员育人、全过程育人”为指导思想，通过在大学物理教育中讲解时事、政治;中国人在物理学中的重要成就;获诺贝尔物理学奖华人的光辉事业等方法，从而培养学生的社会政治责任感的实践和探索．
- 阮永红潘正权
- 关键词：大学物理教育大学生责任感
