陆有铨
- 作品数：30 被引量：332H指数：11
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 幼儿园教育活动是幼儿教育的生命──评《幼儿园教育活动及设计》被引量：1
- 1999年
- 陆有铨
- 关键词：幼儿园教育幼儿教育教育活动分科教学全面发展教育
- “道德”是道德教育有效性的依据被引量：54
- 2008年
- 教育者对于"道德"特征的认识和把握,潜在地决定了学校道德教育特殊的性质以及活动的效果。道德的产生和发展在于满足人的生存、生活需要,因此,不能离开人的生存、生活和发展来进行道德教育。道德是指"不是不道德",它区别于无休止的"更道德",这是判断学校道德教育是否有效的标准。道德出于人的自觉、自愿,作为外部环境刺激的奖励并不能培养道德,道德教育要慎用奖励。
- 陆有铨
- 关键词：道德道德教育有效性
- 论当代中国教育学者的使命被引量：28
- 2007年
- "使命"意味着职责、任务和责任,它是人或组织存在的目的、方向与责任,代表着人或组织事业的价值取向与定位,规定着人或者组织存在的目的、方向和奋斗目标。教育学者的使命是教育学者职业生活信念的体现和表达,教育学者对其使命的透彻意识直接关涉着其学术思考的品质及其价值的发挥。在当前,中国教育学者应肩负起推进中国本土原创教育理论的建构、促进教育决策科学化以及传播教育理论从而提升社会的教育智识等三重使命。要完成这些使命,中国教育学者必须保持和恪守"学者"的品格、良知与天职,扎根中国鲜活的教育实践,在守护自身立场的基础上与国外学术话语和其他学科展开平等"对话",尽力将自己转变为公共知识分子,为我国教育事业的发展、经济社会的进步乃至整个人类社会的进步贡献自己的智慧。
- 彭泽平陆有铨
- 关键词：教育学者公共知识分子
- 略论“第三空间”教育被引量：2
- 2009年
- 一、第三空间教育的由来
新技术发展至今，人类的生活空间形态呈现为三类：纯粹的自然界，可以称为“第一自然”；人类生活于其中的现实社会，可以称为“第二自然”；网络空间所提供的“虚拟社会”，可以称为“第三自然”，网络化的虚拟社会构成了人们生活的第三空间。
- 陆有铨马和民
- 关键词：教育虚拟社会现实社会网络空间
- 素质教育值得注意的几个问题被引量：6
- 2003年
- 素质教育是中国基础教育改革与发展的必然趋势。但是 ,学校教育中的角色化而非社会化、竞争而非合作的实践取向 ,将不利于学生主动性的发挥、个性的形成和心理的健康 ,使学生失去道德发展的内在动力 ,缺乏合作精神和能力。同时 ,学校生活中的一些违背教育目的的非道德因素也将阻碍素质教育的发展。
- 陆有铨
- 关键词：素质教育基础教育角色化心理健康
- 论高等教育的批判功能
- 2010年
- 潘艺林陆有铨
- 关键词：高等教育论文研究哲学基础中华民族教育质量教育问题
- 创造能力的养育被引量：6
- 2009年
- 陆有铨
- 关键词：养育江泽民同志社会进步民族进步
- 把握教育目的的时代内涵被引量：5
- 2006年
- 陆有铨
- 关键词：教育目的教育活动古希腊教育家
- 对教育改革的思考
- 随着社会的转型,当前教育改革也在如火如荼的展开;但是在改革之中,对影响教育改革的因素分析,需要我们不断的加以认识和探讨。本文从社会需要决定教育改革的内容和方向、教育本质特性制约着教育改革举措的实施、教育内容的性质决定了教...
- 陆有铨
- 关键词：教育改革社会需要
- 文献传递
- 中国教育哲学的世纪回顾与展望被引量：32
- 2003年
- 20世纪的中国教育哲学 ,以学习杜威教育哲学思想为初始 ,后又有马克思主义教育思想的传播 ,初步建立了教育哲学学科体系。新中国成立后 ,尤其是 2 0世纪80年代以来 ,在马克思主义指导下 ,教育哲学的学科体系更加完善和发展 ,在挖掘民族的教育哲学思想历史的同时 ,又关注西方教育哲学的发展。未来教育哲学的发展趋势是 :向具体研究领域深入 ;加强研究的国际化 ;
- 陆有铨迟艳杰
- 关键词：教育哲学马克思主义实验主义学科建设
