项荣健
- 作品数：18 被引量：95H指数：5
- 供职机构：广州市广播电视大学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题广州市属高校科技计划项目国家教育体制改革试点项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 远程开放教育中实践教学活动评价的研究与探索被引量：1
- 2010年
- 实践教学是远程开放教育人才培养模式中不可缺少的重要环节。本文立足于研究远程开放教育中的实践教学活动,首先分析了实践教学活动的特点,进而提出在远程开放教育中基于网络的实践活动的评价策略,再进一步探讨对评价的实现方法。
- 朱健伍秀娟项荣健叶翔鹰
- 关键词：远程开放教育网络
- 在线交互式设计实践活动的设计与应用——以《物业信息管理》课程为例
- 2008年
- 实践活动对提高教学质量起着重要的作用。本文以《物业信息管理》课程为切入点,设计了基于网络的在线交互式设计实践活动,进而对教学应用效果进行了质的研究,以期对实践活动的设计提供有意义的指导。
- 项荣健
- 关键词：课程教学计算机辅助教学
- 用户数据库的备份及恢复被引量：1
- 2003年
- 如何维护数据的完整性和高可用性是每一个数据库管理员要面对的问题 ,本文通过讨论和分析网络数据库系统MicrosoftSQLServer2 0 0 0中备份的时机和备份的类型 ,提出了实现用户数据库的备份和恢复的几个典型的方法和策略 ,期望予实际工作以参考性建议。
- 项荣健
- 关键词：数据库备份事务日志差异备份完全备份
- 数字化学习示范中心建设与运营的思考及建议被引量：2
- 2014年
- 数字化学习中心是推进学习型城市建设,打造以"教育就在身边"为理念的远程教育学习体系的终端,具有教育超市及学习两大功能。本文旨在根据其功能定位探索构建示范学习中心的重要要素,以两个示范点的建设为个案,对学习中心的品牌形象、服务理念、管理机制、运营模式、资源建设等方面进行了思考,并从受众需求分析、资源共享共融、引入市场机制以及学习环境的人性化设计等四个方面提出了建议。
- 伍秀娟项荣健叶翔鹰
- 新媒体联盟2016地平线报告高等教育版被引量：23
- 2016年
- 《2016地平线报告高等教育版》沿用以往讨论趋势和挑战的三元维度展开,即政策,领导力和实践,确定了18项未来五年极有可能影响高等教育变革的关键趋势、重大挑战和重要的技术进展。关键趋势中,长期趋势包括:推进创新文化、反思高校运作;中期趋势包括:学习空间的重构、转向深度学习;近期趋势包括:对测量学习持续关注、混合学习设计的广泛应用。就制约高等教育领域技术应用的挑战而言,正式与非正式学习的融合、数字素养的提升被认为是可解决的挑战,教育模式的竞争、个性化学习是艰巨的挑战,而平衡线上和线下生活、保持教育的切合性则是棘手的挑战。未来1-5年内,自带设备、学习分析和自适应学习、增强现实和虚拟现实、创客空间、情感计算、机器人技术将对高等教育产生重要影响。
- NMC地平线项目苏宏陈阳键吴迪龚志武项荣健JohnsonL.Adams BeckerS.CumminsM.EstradaV.FreemanA.HallC.
- 关键词：地平线报告教育技术高等教育
- 基于多元评价的远程开放教育学生实践能力评价的研究被引量：20
- 2009年
- 本文在多元智能理论的指导下,以远程开放教育实践教学活动为背景,对学生实践能力多元评价做了研究,在建立学生实践能力的多元评价模型的基础上,提出构建学生实践能力多元评价体系的要素,并对学生实践能力多元评价体系指标作了设计,在个案应用中收到预期的效果。该研究成果对于学生实践能力的评价及远程开放教育人才培养方向有着积极的现实的指导意义。
- 伍秀娟叶翔鹰项荣健
- 关键词：远程开放教育实践能力评价
- 从注册视听生的教学过程谈现代远程教师的角色转变被引量：2
- 1999年
- 注册视听生采用学生在教师指导下利用媒体进行自主学习，代替传统院校以教师为中心的面授教学。这种教学方式实质上是现代远距离教育的一种具体表现，教师这一角色在这种开放的教学方式下也发生了巨大的变化。对这种开放教学环境下的远程教师的角色转变趋势进行探讨，能更...
- 项荣健
- 关键词：教学过程远程教师现代远距离教育角色转变学科教师
- 关于职教实训基地建设的调研被引量：9
- 2008年
- 本文就职教实训基地的建设模式、成本投入、管理模式、培养目标、实训形式、师资来源及实训成效等多方面进行了调查分析，并在此基础上围绕实训基地的建设模式、建设标准及师资培养等方面提出了建设性意见，力图在高职教育的实训基地建设与运行方面起到一定作用。
- 项荣健叶翔鹰伍秀娟
- 关键词：高职教育实训基地
- 基于微信的移动教学的实践与探索被引量：3
- 2017年
- 基于微信的教学是移动学习和在线学习的一种具体形式。本文以计算机应用基础为实践课程,阐述了基于微信开展教学的教学设计策略、资源制作策略以及实施方案。在教学实践的基础上,通过问卷收集数据,从微信使用习惯、学习行为模式以及对资源的倾向性三个维度采集数据,深入分析了不同年龄、专业、就读形式及性别的学生在使用习惯、资源的选择以及学习形式等方面所呈现的差异性,对差异性的成因进行了探讨,并对基于微信的教学提出了建设性意见。
- 项荣健
- 关键词：移动教学
- 基于网络课程的实践活动个案研究
- 目前我国正经历新一轮的教育改革，教育部明确指出要大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。本研究从分析实践活动的要素及其形式入手，以广播电视大学的《物业信息管理》课程为研究个案，以网络课程为开展平台，旨在探讨网络环境下...
- 项荣健
- 关键词：网络课程教学实践
