颜明
- 作品数：29 被引量：40H指数：4
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- 对外汉语教学中的“原来”及其同义词词性与释义辨析被引量：1
- 2017年
- 在对外汉语教学中,“原来”的词性标注应为时间名词、语气副词;“本来”为形容词、副词;“本、原”为形容词、副词。大纲、教材、外向型词典应具有与词性标注对应的词义注释与举例。
- 颜明
- 关键词：对外汉语教学同义词词性释义
- “互”、“相”与“互相”句法功能比较研究被引量：1
- 2017年
- 本文着重讨论"互相"与"互"及交互义的"相"之间的句法功能差异。"互/相"与同义的"互相"句法功能上的差异主要是单双音节造成的,但音节差异不仅反映在单+单、双+双组合上,而且也反映在自由度的差异上:一"互相"多与双音节V搭配,而"互/相"受限,"互"与双音节V共现,仅在否定结构中,"相"与双音节V共现仅在"与/和/跟……相V"格式中;二"互相"不能和光杆单音节V搭配,但可以与单音节V+连带成分的结构搭配;三"互相"可修饰并列的双音节V,"互相"后的多个双音节V之间,也可以重复使用"互相"而基本语义不变,"互、相"则不能修饰两个及以上的V,形成"互/相V1V2"结构;但可以有限地形成"互/相V1互/相V2"结构;四"互+单音节V"与"互相+双音节V"之间存在一定的变换;五、"互"可以修饰否定结构,"相"不能修饰否定结构,"互相"绝少与否定词共现。六、"互相(相互)"可以做定语,而"互/相"不具备这种功能。文章还利用得出的本体规则结合实例分析了留学生的典型正误用例。
- 颜明
- 关键词：句法功能
- 地方戏曲后备人才培养刍议——从“高雅艺术进校园”活动谈起被引量：2
- 2008年
- 为了提高大学生的艺术修养,促进大学生审美能力的提高和文化素质的增强,教育部、文化部、财政部共同举办了'高雅艺术进校园'活动,至今已进入第四个年头。'高雅艺术进校园'系列活动的成功举办,使得大学生们不出校门就能欣赏到技艺精湛。
- 颜明徐步军
- 关键词：地方戏曲地方戏剧地方剧种戏剧学专业剧团
- 试论中介语研究中偏误来源的分类被引量：4
- 2015年
- 在回顾国内外偏误来源分类的基础上,考察当下偏误来源研究的得失,为偏误来源重新分类。首先分出语言学和教育学两大来源;其次,前者的下位类分为语际迁移和语内泛化,后者则分为交际策略、学习策略和学习环境。两大类内部的下位分类之间是并列关系,而两大类之间则是交叉关系;再次,自发性偏误和诱发性偏误是对教育学来源的另一个角度的分类,因此它们与语际/语内迁移之间也是交叉关系,而非并列关系。实际应用中,应根据研究目的和研究对象选择需要的角度进行考察,不必做貌似全面的空泛议论。
- 颜明肖奚强
- 关键词：中介语
- 外国留学生交互义同义副词习得研究
- 2017年
- 外国留学生对交互义同义副词的使用情况与汉语本族人很不相同,但与教材和大纲的编排不无关系。"互相"的使用频率占绝对优势,偶见"相互",而"互"极少,"相"则更多的是构词语素或正在词化的较为凝固的短语组成部分。"互相"的高频使用不仅与单双音节有关,而且和学习与掌握的先后次序有关。这组同义词的偏误主要是误代,表现为"互""相"与"互相"之间的单双音节的互代,"互相"误代"彼此",以及与"互相"共现的动词之间的误代。从历时发展来看,偏误率与汉语水平的提高成正比,且近66%的偏误是误代类偏误,说明单双音节的语内规则的相互迁移比语际迁移更难克服。
- 颜明
- 关键词：外国留学生习得研究
- “清末民初西源借词”新论
- 现代汉语借词研究主要基于：语言文字本体研究、翻译学理论和方法、跨文化对比研究。借词的词源研究与词汇语义研究立足于语言学，参考翻译学、文化学等相关学科的研究成果，涉及知识面广博、例证考释繁杂。清末民初是中国近现代变革、中西...
- 颜明
- 关键词：意译词
- 文献传递
- “相”“互”及“相V”“互V”句法功能论略被引量：5
- 2012年
- ;工具书里一般对"相"、"互"的解释都是"互相"、"交互"。"相"还表示一方对另一方的动作,"互"没有这种意义,这种区别古已有之。本文分三部分讨论"相"与"互"语义和句法功能的异同,包括"互"与"互相"、"交互"义的"相"句法功能的异同,"相"两种语义的交织以及二者与"互"句法功能的异同。
- 颜明肖奚强
- 关键词：句法功能
- 汉语国际教育专业硕士学位论文选题与质量分析
- 通过对南京师范大学2011届汉语国际教育专业硕士学位论文的分析,我们发现:论文的传统选题形式占优,新形式有待探索和推广;选题与教学实习、学位课程均有密切的关系并对其提出了更高要求,选题来源于教学实践,应寻求学术增长点,避...
- 肖奚强颜明
- 关键词：汉语国际教育专业硕士学位论文
- 文献传递
- 论汉语中介语语料库建设的基本问题
- 文章讨论汉语中介语语料库建设中互相关联的四个基本问题：1)语料有不同种类，应该对入库语料的种类和性质有清醒的认识;2)中介语语料的自然性不是不证自明的，应该对其自然性有所认识和把控，语料的连续性各不相同，应该有收集的规划...
- 颜明肖奚强
- 论汉语中介语语料库建设的基本问题被引量：5
- 2017年
- 本文讨论汉语中介语语料库建设中互相关联的四个基本问题:1.语料有不同种类,应该对入库语料的种类和性质有清醒的认识;2.中介语语料的自然性不是不证自明的,应该对其自然性有所认识和把控,语料的连续性各不相同,应该有收集的规划、规则和说明;3.应注意语料的全面性和代表性,大而全的全面性面临分级对齐的巨大难题,局部的代表性有其不可替代的价值;4.中介语语料库长于展开语言要素的习得研究,难以直接进行认知层面的探究,语料的标注与否各有利弊,基于语料库的中介语研究应与习得者母语、目的语及教学输入语言相比勘方能更具解释力。
- 颜明肖奚强
