马建军
- 作品数：23 被引量：85H指数：6
- 供职机构：成都医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 社会主义核心价值观融入社会生活的路径选择被引量：11
- 2014年
- 社会主义核心价值观只有融入社会生活,使其影响像空气一样无所不在,才能真正发挥作用。为此,一要充分利用社会舆论强化其价值导向和行为规约作用,打造培育社会主义核心价值观的舆论环境;二要健全赏罚机制,通过公正的社会赏罚,形成抑恶扬善的社会氛围;三要加强载体建设,将社会主义核心价值观的基本内容渗透于先进典型、文艺作品、物化环境等生动形象的载体,营造弘扬社会主义核心价值观的生活情景。
- 马建军周玉
- 关键词：社会主义核心价值观社会生活舆论导向
- 论“新经济政策”的理论贡献
- 2008年
- 新经济政策是在总结战时共产主义政策经验教训的基础上提出来的,它是马克思主义与时俱进的光辉典范,极大地丰富了马克思主义的理论宝库。
- 周玉马建军
- 关键词：新经济政策马克思主义
- 毛泽东和谐社会思想的当代价值被引量：1
- 2008年
- 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。毛泽东是构建和谐社会的积极探索者,其关于如何促进社会和谐的思想,对当前构建和谐社会具有重要借鉴价值。
- 马建军周玉
- 关键词：毛泽东和谐社会思想
- 构建和谐社会中的心理和谐及其实现路径被引量：6
- 2010年
- 心理和谐既是构建和谐社会的必要条件,也是社会和谐本身的题中要义和价值追求。不和谐心理根源于对社会不和谐现象的主观体验。当前,我国社会总体和谐,但仍然存在着一些不和谐的现象,社会的不和谐反映到人的心理,就形成了与之相对应的各种心理的不和谐,如相对剥夺感和社会不公感、话语权缺失的压抑与郁闷、价值迷失与心灵空虚、忧虑心理和不安全感等。促进社会的心理和谐,必须规范收入分配秩序、发展社会主义民主政治、推进社会主义核心价值体系大众化、大力改善民生,不断夯实心理和谐的经济、政治、文化和社会基础。
- 周玉马建军
- 关键词：和谐社会心理和谐社会主义核心价值体系价值观
- 社会主义核心价值观融入大学生素质教育的战略意蕴、现实困境及路径选择被引量：13
- 2016年
- 素质教育是我国教育改革发展的战略主题,将社会主义核心价值观融入大学生素质教育,是落实其"立德树人"根本任务的核心要求,是回应大学生素质教育现状、提升大学生综合素质的必然选择,是维护高校意识形态安全的战略需要。当前,社会主义核心价值观融入大学生素质教育既有国家层面强有力的顶层支持和党风政风焕然一新的实践确证和环境支持,同时也面临从学校、学生到社会层面的现实困境。突破困境,一要强化高校党委的政治责任和领导责任;二要纠正部分教师只管教书、不管育人的现象;三要增强思政课对现实问题的解释力;四要将核心价值观嵌入大学生日常生活领域;五要创造良好的网络生态环境,让网络空间成为传播核心价值观的坚强阵地。
- 马建军
- 关键词：社会主义核心价值观素质教育立德树人
- 社会主义“早产论”批判
- 2008年
- 社会主义"早产论"在俄国十月革命前后就早已有之。苏东剧变后,一些人重新将其搬上台面。本文通过分析20世纪社会主义在落后国家成为现实的历史必然性,对之进行驳斥批判。
- 周玉马建军
- 关键词：社会主义十月革命
- 论和谐社会的宪政诉求
- 2006年
- 宪政被认为是迄今为止实现民主、法治、自由、人权、公正和最有利于保证社会秩序和国家稳定的最佳制度设计。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它对包含民主、法治与人权等基本要素的宪政有着内在的诉求。
- 马建军
- 关键词：和谐社会人权保护
- 社会主义核心价值体系:大学生素质教育的灵魂被引量：7
- 2013年
- 作为我国的"兴国之魂",社会主义核心价值体系不仅是大学生素质教育的重要内容,而且在大学生素质教育中居于灵魂的地位,它集中体现了我国大学素质教育的社会主义性质,为解决大学素质教育的核心问题"培养什么人、怎样培养人"进一步明确了方向和目标,是落实大学生素质教育根本任务的行动指南。全面推进大学生素质教育,应突出社会主义核心价值体系教育的灵魂地位。
- 马建军周玉
- 关键词：社会主义核心价值体系大学生素质教育灵魂
- 论社会主义核心价值体系的引领属性
- 2010年
- 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,其内容体系的科学性、根本立场的人民性和价值取向的涵纳性决定了其对社会思潮具有不容置疑的引领性。当前,应坚持以社会主义核心价值体系引领多元化的社会思潮,从而维护国家的意识形态安全。
- 马建军周玉
- 关键词：社会主义核心价值体系意识形态社会思潮
- 社会主义核心价值体系教育:《纲要》教学的重大职责和历史使命——兼评“告别革命论”
- 对大学生进行社会主义核心价值体系教育是《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）教学肩负的重大职责和历史使命。近年来,"告别革命论"否定革命的观点,对大学生社会主义核心价值体系教育起着严重消解的负面作用。为使大学生明辨历史...
- 马建军周玉
- 关键词：社会主义核心价值体系中国近现代史纲要
- 文献传递
