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马长世

作品数:5 被引量:86H指数:3
供职机构:江苏海事职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇专业教育
  • 3篇教育融合
  • 3篇创新创业
  • 3篇创新创业教育
  • 3篇创业
  • 3篇创业教育
  • 1篇大学生
  • 1篇德国经济
  • 1篇德国双元制
  • 1篇职教
  • 1篇职教模式
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育模式
  • 1篇双元制
  • 1篇文化
  • 1篇文化价值
  • 1篇现代性视域
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作

机构

  • 5篇江苏海事职业...
  • 1篇武汉理工大学

作者

  • 5篇马长世
  • 3篇刘桂香

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
创新创业教育与专业教育融合机制的构建策略
建立创新创业教育与专业教育融合,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径.从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了构建创新创业教育与专业教育融合机制的内涵:课程的衔接机制、两个教育渗透的引导机制、师资...
刘桂香马长世
关键词:大学生创新创业教育专业教育
创新创业教育与专业教育融合机制的构建策略
创新创业教育与专业教育是互相支撑、相互融合的整体.创新创业教育是导向,专业教育是基础,没有创新创业教育与专业教育的融合机制,培养创新型人才很难落到实处,因此,构建创新创业教育与专业教育的融合机制是亟待解决的课题.建议鼓励...
刘桂香马长世
关键词:创新创业教育专业教育校企合作
现代性视域下的中国传统文化价值及其现代转换被引量:5
2018年
现代性危机实质上是文化精神危机,走出现代性危机是人类面临的共同课题。虽然作为现代性发源地的西方文化对此作出过积极努力,但是,阈于其哲学人学本体论及其带来的文化价值合理性预设,无论是"反思的现代性"还是"批判的现代性",都无法实现对现代性危机的救赎。改革开放以来,随着市场经济及其自由化运动的兴起,中国也不可避免地出现了一些以道德滑坡、信仰缺失等为特征的现代性"危机"。走出现代性的困境必须发掘中国传统文化的现代性文化资源意义,在与马克思主义视阈融合中实现中国传统文化的现代转换,并以此真正实现文化自信、文化自觉、文化自强。
马长世
关键词:传统文化
创新创业教育与专业教育融合机制探索被引量:73
2017年
构建创新创业教育与专业教育融合机制,是实现培养大学生既有专业技能又有创新素质的有效途径。文章从创新创业教育与专业教育缺乏融合的问题着手,分析了创新创业教育与专业教育融合机制的构建:创新创业教育与专业教育课程的衔接机制;专业课程教学中渗透创新创业教育的引导机制;校企共同参与的师资培养合作机制;创新创业教育与专业教育的课外融合机制,提出了创新创业教育与专业教育融合机制有效运行的对策。
刘桂香马长世
关键词:创新创业教育专业教育
德国“双元制”为何在我国难“生根”被引量:8
2013年
德国“双元制”职业教育模式为德国经济的发展提供了重要的人力支持,被誉为经济发展的“秘密武器”。我国从上世纪80年代末开始学习借鉴德国“双元制”职教模式,取得了较为明显的成效,特别是在构建“校企合作、工学结合”人才培养模式方面基本形成了共识,对职业教育的规律性认识不断深化,从而促进了我国职教的改革和发展。但是,总体来看,德国“双元制”的“种子”目前还没有真正在我国的“土壤”上生根结果,其原因值得深思。
马长世
关键词:德国经济双元制职业教育模式职教模式
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