鲁洪
- 作品数：12 被引量：27H指数：3
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省自然科学基金山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
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- 束缚应激上调小鼠脾脏淋巴细胞钾离子通道(Kv1·3)的表达被引量：4
- 2006年
- 目的观察束缚应激条件下小鼠脾脏细胞Kv1.3表达的变化。方法采用RT-PCR、Western blot等分子生物学及免疫组化实验方法,分别从基因和蛋白质水平揭示束缚应激对小鼠脾脏细胞Kv1.3表达的调节。结果束缚应激16 h后小鼠脾脏细胞Kv1.3 mRNA和蛋白质表达水平明显上调(P<0.05)。但是,相同束缚应激条件下小鼠脑组织Kv1.3表达无明显变化(P>0.05)。结论束缚应激状态下小鼠脾脏细胞Kv1.3 mR-NA和蛋白质表达水平呈明显组织特异性上调,提示束缚应激条件下免疫功能的调节可能与钾通道有关。这为进一步研究神经内分泌系统调节淋巴细胞功能的机制提供了新的思路。
- 鲁洪宋德懋冯娟杨磊于恩华范少光
- 关键词：束缚应激脾脏细胞小鼠
- 电压依赖性钾离子通道基因（Kv1.3）在束缚应激小鼠脾细胞中的表达
- 该实验利用束缚应激小鼠模型,观察Kv1.3在脾细胞表达的变化,为研究应激造成机体免疫抑制的机制提供实验资料.该工作主要分为两大部分:第一部分兔抗小鼠Kv1.3多克隆抗体的制备及特异性检测.为在蛋白质水平上研究淋巴细胞电压...
- 鲁洪
- 关键词：钾离子通道束缚应激脾细胞小鼠
- 生理学实验教学中创新能力培养的探索被引量：2
- 2007年
- 目的 探讨在生理学实验教学过程中,培养创新性人才的途径和方法.方法 通过更新教学观念,改革传统的实验教学模式,围绕创新人才的培养目标,精心设计实验教学内容,除了传统的演示性、验证性实验外,设置以机能学大学科范围的综合性、设计性实验,由多种实验技术、多种实验手段、多层次实验内容组成,强调学生在实验中的主体地位.使学生在实验技术操作中受到系统、良好训练的同时,对实验的总体目标和所要解决的问题有整体的认识,对实验涉及到的但课堂上还没有学过的内容有了感性认识和期待,并在实验的过程中学习科学的思维方式和解决实际问题的能力.同时,设置合理的实验课考核评价标准,增加实验课成绩在整个生理学考试总成绩中所占比重,综合评价学生的整体素质和创新能力.结果 通过实验教学改革,不仅锻练了学生的实验操作能力,完成了对理论知识的验证,更重要的是激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识、创新能力、科学思维方式、科学探索能力及科研写作能力等.
- 唐可欣王益光程秀臻鲁洪谭春燕
- 关键词：教学改革生理学实验
- 蛛网膜下腔注射多巴胺对痛觉调制作用的研究被引量：3
- 2007年
- 目的观察大鼠脊髓蛛网膜下腔注射多巴胺(DA)对痛觉的调制作用。方法实验用Wistar大鼠40只,钾离子透入法引起大鼠甩尾的电流强度(mA)为痛反应指标,测定动物痛阈,以电刺激坐骨神经作为伤害性刺激,玻璃微电极引导尾核痛兴奋神经元(PEN)的放电。结果脊髓蛛网膜下腔注射DA后,可使大鼠痛阈明显升高,尾核PEN诱发放电频率减少,潜伏期延长。DA作用高峰出现在注药后4min,与注药前比较痛阈增加(73.15±3.78)%(P<0.01),PEN放电频率抑制率为(81.98±9.03)%(P<0.01)。上述效应可被腹腔内注射DA受体阻断剂氟哌啶醇所阻断。结论在脊髓水平注射DA具有明显的镇痛作用,其机制可能是DA作用于脊髓神经元的DA受体,抑制了伤害信息向脑的传递。
- 王鲁娟王亚南孙嘉斌鲁洪王凤斌
- 关键词：蛛网膜下腔多巴胺痛觉调制
- 神经生长因子对大鼠急性颅脑损伤的保护作用被引量：10
- 2008年
- 目的:观察神经生长因子(NGF)对实验性急性颅脑损伤后大鼠神经病学评分和脑组织中一氧化氮合成酶(NOS)含量的影响,并探讨其作用机制。方法:①将27只急性颅脑损伤大鼠随机分为3组,分别用NGF、胞磷胆碱钠(CS)和生理盐水(NS)治疗,于治疗前后检查动物的神经病学评分改变。②再将65只急性颅脑损伤大鼠随机分为3组,即实验组(30只)、对照组(30只)和正常组(5只)。实验组急性颅脑损伤后即刻肌肉注射神经生长因子,对照组则注射等量生理盐水。对照组和实验组大鼠分别在脑损伤后1h、3h、6h、8h、24h断头取脑,对大鼠急性颅脑损伤后脑组织中NOS含量进行检测。结果:①与治疗前比较,NGF和CS组治疗后神经病学评分均降低(P<0.05);与盐水对照组比较,NGF和CS组治疗后神经病学评分均降低(P<0.05)。②大鼠脑皮质中NOS活性在伤后1h、3h较正常组显著升高(P<0.01)。神经生长因子实验组与盐水对照组比较,NOS含量在脑损伤后1h、3h、6hNOS含量明显下降(P<0.05)。结论:NGF可明显促进急性脑损伤大鼠神经功能的恢复;NGF可通过抑制急性脑损伤后NOS的升高,抑制了一氧化氮的毒性作用,从而保护了脑神经元。
- 李志坚王益光鲁洪王玉良唐可欣王忠伟郭顺生
- 关键词：急性颅脑损伤神经生长因子一氧化氮合成酶
- 转染miR-17-5p对PC12细胞Bcl-2、Bax蛋白表达和形态学影响被引量：3
- 2016年
- 目的:观察基因miR-17-5p转染对PC12细胞Bcl-2、Bax蛋白表达和形态学影响。方法:用质粒PEGFP-N1-vector空载体和PEGFP-N1-miR-17-5p表达载体转染正常的PC12细胞,将细胞分为对照组、空载组、miR-17-5p组。应用免疫细胞化学染色法和Western-blot方法检测凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax的表达,电镜观察各组细胞超微结构改变。结果:对照组与空载组Bcl-2、Bax蛋白表达无显著性差异,miR-17-5p组与空载组比较,Bcl-2蛋白表达明显减少(P<0.01),而Bax蛋白表达明显增多(P<0.01),Western blot检测其凋亡相关蛋白表达变化与免疫组化结果一致。电镜下观察可见正常对照组与空载组细胞形态无明显差异,细胞形态结构正常,无明显病理改变;miR-17-5p转染组细胞胞体肿胀,线粒体髓样变和空泡样变,胞核扭曲凹陷,异染色质边集。结论:miR-17-5p基因过表达能引起PC12细胞促凋亡的Bax蛋白表达增多,抗凋亡的Bcl-2蛋白表达减少,导致PC12细胞形态学损伤。
- 刘红兵王凤斌张皓云王鲁娟谭春艳鲁洪
- 关键词：PC12细胞BCL-2BAX超微结构
- 排舞运动对改善高校女教师健康状况的作用探讨
- ＜正＞随着高等教育的不断改革和扩大招生,辛勤工作在教学第一线的教师负担与压力随之也愈来愈重,特别是女教师加上生活的压力比较大,导致体质呈明显下降趋势,影响教学工作。为了广大教师强健体魄、缓解压力、愉悦身心,提高教学质量,...
- 王凤斌张晓芸谭春艳陆长亮鲁洪
- 关键词：排舞女教师健康
- 生理学实验教学改革初探被引量：4
- 2008年
- 生理学是一门重要的医学基础课程，而实验教学是生理教学的重要环节。改革旧的实验教学模式和教学方法以提高教学质量，是生理实验教学改革的重要课题。就如何提高实验课教学质量、实施实验教学改革进行了初步探讨。
- 谭春艳鲁洪王亚南张晓芸程秀臻王凤斌
- 关键词：生理学实验教学教学改革
- 应激前后脾脏、胸腺、脑组织中钾离子通道(Kv1.3)表达的变化
- 2008年
- [目的]观察应激前后小鼠脾脏、胸腺和脑组织中钾离子通道(Kv1.3)表达的变化。[方法]利用束缚应激动物模型,以免疫组化实验方法,从蛋白质水平揭示应激前后小鼠脾脏、胸腺和脑组织中钾离子通道(Kv1.3)表达的变化。[结果]应激16h后小鼠脾脏、胸腺组织中钾离子通道(Kv1.3)表达水平均明显上调(P<0.05),而脑组织中表达无明显变化(P>0.05)。[结论]束缚应激状态下小鼠脾脏和胸腺钾离子通道(Kv1.3)表达水平呈明显组织特异性上调,提示束缚应激条件下免疫功能的调节可能与钾通道有关。
- 鲁洪李志坚王益光王凤斌程秀臻
- 关键词：应激钾离子通道
- 排舞运动对改善高校女教师健康状况的作用探讨
- <正>随着高等教育的不断改革和扩大招生,辛勤工作在教学第一线的教师负担与压力随之也愈来愈重,特别是女教师加上生活的压力比较大,导致体质呈明显下降趋势,影响教学工作。为了广大教师强健体魄、缓解压力、愉悦身心,提高教学质量,...
- 王凤斌张晓芸谭春艳陆长亮鲁洪
- 关键词：排舞女教师健康
- 文献传递
