黄桢
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：华中师范大学一附中更多>>
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- 文意归纳举例
- 2015年
- 近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为：①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是（2013年高考全国课标卷）②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（2013年高考全国课标卷）③下列理解,不符合原文意思的一项是（2014年高考全国课标卷）④根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2015年高考全国课标卷）
- 黄桢
- 关键词：信用工具交子宋代社会悲剧冲突信息对象悲剧感
- 引论技法
- 2017年
- 对大千世界的认知,见仁见智比比皆是,恰巧有与我们心心相印的,不妨借他山之石表情达意。那些成功者的经验之言是明灯,可以驱散我们奋斗路途中的浓雾;那些至高者的人生心得是利器,能够帮助我们斫去前行路上的荆棘。这些金玉良言正是我们作文中不可或缺的组成部分,如何恰当地加以运用就显得尤为重要。引证名人名言素材需要避免以下几个雷区：①目贴金镶玉,把名人名言的使用当作目的而非手段,以为只要有名言就行,也不管是否合适与妥当,这种生搬硬套的做法通常会弄巧成拙。
- 黄桢
- 关键词：金镶玉弘一大师流畅性
- 小说人物形象题的答题方法
- 2015年
- 与小说人物形象分析相关的试题在问法上有许多变化，有些是直接提问，要求我们归纳人物形象或性格，而有些会以分析人物形象为基础，延展到小说阅读的其他方面，如情节、主题、手法等：
- 黄桢
- 关键词：小说人物形象答题方法人物形象分析小说阅读
- 以阅读教学为抓手，提升学生写作能力的方法探究
- 高中语文教学中，“讲写改评”的写作教学方法看似很成熟，也是目前被教育界承认的较好的写作指导方法。这种方法被认为比较符合学生的认知规律，理论上来说能产生较好的效果。但是理想与实际是有差距的。调查表明，高中生对目前的写作教学...
- 黄桢
- 关键词：高中语文阅读教学写作教学思维方式写作能力
- 文献传递
