于晓晶
- 作品数：27 被引量：34H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院音乐学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金连云港市社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学语言文字更多>>
- 民族声乐的文化美学视野探析
- 2016年
- 民族声乐是音乐艺术的重要组成部分,民族声乐的美学视野,与文化相融合,从而体现其民族气息与精神风貌。在民族声乐中,我们可以探寻到民族、人民的生活世界、文学积淀、历史发展、宗教信仰等要素,可以探寻到超越艺术本体的、更为深层的文化价值意义及其丰富的人文世界。
- 于晓晶
- 关键词：民族声乐文化美学文学宗教
- 田野考察作为音乐生活体验——析音乐人类学家内特尔的田野考察观
- 2019年
- 本文就音乐人类学家内特尔研究领域中的田野考察体验展开相关思索,从音乐田野考察作为生活体验,实践范式的回归践行,局内与局外人的结合立场以及以文化理解为目标的音乐研究四方面视角,来探讨音乐田野考察的深刻内涵与价值意义。
- 于晓晶
- 关键词：田野考察
- 基于师生互动的高校音乐教育教学改革研究被引量：1
- 2018年
- 随着时代不断发展,高校学生思想日趋成熟,传统音乐教学模式各方面的弊端日益凸显,已经无法满足高校学生全面发展的要求。互动教学注重学生在教学中的主体地位,提升学生学习热枕,并且有助于教师因材施教,实现师生共同进步,因此,高校应进行互动式音乐教学改革。文章在论述高校音乐教学改革重要性的基础上,提出改革应遵从的原则以及运用的形式,最后总结高校实施互动式音乐教学改革的具体策略。
- 路悦婷于晓晶
- 关键词：师生互动音乐教学教学改革
- 瞿秋白译配《国际歌》百年传播的意义
- 2023年
- 瞿秋白译配的《国际歌》1923年在《新青年》创刊号上的刊出,是《国际歌》作为一首“歌曲”在中国的首次出现。瞿版《国际歌》中“国际”的意译和“英德纳雄纳尔”的音译以及其后诸版对此的沿用,体现出中国共产党人独有的见识和智慧。这为中文版《国际歌》不断完善和丰富并最终成为艺术化的“共产党宣言”奠定了基础,也为中国共产党坚持和发展马克思主义、践行马克思主义中国化提供了一个历史注脚。
- 于晓晶
- 关键词：《国际歌》瞿秋白革命歌曲
- 建构主义教学视域中音乐教学改革问题探讨
- 2015年
- 在漫长的教学思想探索过程中,建构主义思想得到了较为广泛的应用,并很好地促进了教学。对于音乐教学而言,也应切实注重建构主义思想的融入,这样才能使音乐教学改变固有的教育模式,同时也有助于教学方面的不断创新。本文浅要分析探讨现代化音乐教学过程中建构主义思想方面的融入,并提出了自己的相应看法。
- 于晓晶
- 关键词：建构主义教学视域音乐教学
- 论泰国传统音乐文化教学的模式理念与内容要点被引量：2
- 2014年
- 随着多元文化观念的长足发展,世界音乐文化的教学应逐步体现以音乐人类学为理论基础,采取文化针对性的教学模式。而有关泰国传统音乐文化的教学,同样如此,教师在教学中需准确把握泰国传统音乐文化本土风貌的独有特征与主要内涵,从而有力提高这一内容的教学成效。本文就泰国音乐的宗教信仰、传承模式、生活世界、美学特征、多元价值意义等要点展开论述,从而为泰国传统音乐文化的教学内容作出要领性的概括。
- 于晓晶
- 关键词：音乐人类学宗教信仰传承模式音乐美学
- 如何在舞台表演中获取歌唱的激情被引量：1
- 2014年
- 舞台表演范畴内的歌唱艺术,是用谱写好的曲目,来折射平常之日的生活百态。歌唱艺术特有的感情表达,包含深层级的作品解析。综合运用惯常见到的各类方式,才能表征出深层级的曲目内涵。人类潜藏着的感情,可以分出多个层级。若舞台表演特有的歌唱方式,单纯注重了依托的技巧,而没能渗透潜藏的激情,就变更成单调模仿,很难吸纳歌曲的精髓。要唱出带有激情的歌曲,就要明辨曲目的内涵,并融汇独有的自身体悟,来唤起潜藏着的歌唱激情。
- 于晓晶
- 关键词：舞台表演
- 在声音景观中探寻民族气质——针对泰国音乐“音色”的文化解读
- 2014年
- 音乐的基本色调象征了这一社会的基本心理模式，为此特定的社会文化所共有。一个地域的音乐色彩描绘了这个地域文化的独有特征，同时勾勒了这一文化的基本模式。而具有典型东南亚文化特色的泰国，其音乐音质与色彩因特有的气候环境、宗教观念、语言音调、文化审美等各方面的影响，形成了与众不同的风貌，从而塑造了这一民族特有的音乐性格，形成了泰国音乐文化的气质表征。综观来看，可以代表泰国音乐音色表演的，莫过于泰人的歌唱与乐器演奏的音色了。本文通过对泰国人的歌唱音色和乐器演奏音色展开具体讨论，从而在声音景观中把握泰国音乐的风格与泰人的民族性格。
- 于晓晶
- 关键词：歌唱音色民族气质
- 音乐教育哲学:从审美范式到实践范式的超越被引量：2
- 2012年
- 20世纪下半叶，音乐教育哲学主要出现了两种范式，即审美范式与实践范式。从历史的视角来看，这两种范式的出现与主张均与当时的社会背景、理论背景分不开。审美音乐教育其审美范式根源于18、19世纪的美学，强调音乐教育的审美体验性质，其固有的二元认识论思维带有现代性特有的缺陷，使其在20世纪后期遭到质疑与批判。而音乐教育哲学的实践范式则不再将音乐视为纯粹客体，而是把音乐作为人类的实践活动，强调实践、行为与语境的价值意义，从而体现了音乐教育哲学从审美范式到实践范式的超越。
- 于晓晶
- 关键词：音乐教育哲学审美范式实践范式
- 泰国传统乐器的人文价值探析
- 2013年
- 泰国传统乐器群以金属打击乐器为主,包括旋律性打击乐器、节奏性打击乐器、管乐器、弦乐器等。不同的乐器有不同的音色,其特有的音色彰显着泰人的民族气质。传统乐器在表达人们思想感情的同时,还充当着语言和行动的角色,广泛运用于宗教仪式、节日习俗、丰收欢庆、婚礼嫁娶等社会生活的各个方面,具有丰富的社会功能。
- 于晓晶
- 关键词：人文价值文化意蕴
