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于红岩

作品数:10 被引量:5H指数:2
供职机构:齐齐哈尔职业学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 2篇电子商务
  • 2篇院校
  • 2篇商务
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇电子商务网
  • 1篇电子商务网站
  • 1篇学生管理
  • 1篇容错
  • 1篇商务网
  • 1篇商务网站
  • 1篇数据库
  • 1篇情境
  • 1篇情境设计
  • 1篇网络品牌
  • 1篇网上零售
  • 1篇网站
  • 1篇零售
  • 1篇零售模式
  • 1篇民办

机构

  • 8篇齐齐哈尔职业...
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 8篇于红岩
  • 3篇刘玉洁
  • 2篇周伟
  • 1篇张旭
  • 1篇翟金玲
  • 1篇田甜
  • 1篇马明丽
  • 1篇王丹

传媒

  • 4篇齐齐哈尔工程...
  • 1篇中国商界
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇克拉玛依学刊

年份

  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
民办高职院校学生管理工作现状与创新研究——以齐齐哈尔职业学院为例
2010年
学生管理工作是高职院校的重要工作内容,是制约高等职业教育发展的重要因素。齐齐哈尔职业学院根据自身的现状和特点,在实践中对民办高职院校学生管理工作现状进行创新与研究。
周伟于红岩康石
关键词:学生管理
Beowulf并行计算系统的可用性建模研究
2009年
可用性是并行计算系统非常重要的系统属性。在系统设计和分析阶段对系统可用性进行建模和分析具有重要意义。使用广义随机petri网建立Beowulf并行计算系统的可用性模型。根据Beowulf系统的特点和采用的容错策略,可用性模型在主控节点和从节点部分的基础上,描述任务运行的具体情况。并对模型做出可达图分析。
于红岩田甜
关键词:广义随机PETRI网容错
高职院校品牌班级建设探索被引量:2
2010年
班级是学校进行教学活动的基本单位,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界观的形成,而学生班级班风的形成又与班级管理是密不可分的。所以,班级管理是大学学生工作的重要组成部分。本文将从品牌班级管理的功能和品牌班级管理的方法两方面对班级管理进行论述。本文是黑龙江省教育厅新世纪教改工程项目《高职院校品牌班级建设的研究与实践》的研究成果。
于红岩刘玉洁周伟康石
关键词:班级管理
电子商务应用型本科课程体系的构建被引量:2
2010年
我国电子商务行业已经进入高速发展期,培养电子商务发展所需要的高层次人才成为当前紧迫的任务。本文以齐齐哈尔工程学院为例,探索了电子商务应用型本科课程体系的构建思路。
刘玉洁张旭于红岩
关键词:电子商务课程体系
网上零售的应用及其前景探析
2010年
随着互联网的快速发展以及中国网民的不断增多,网络购物已经成为了最热门的互联网应用之一。在过去的几年中,网购的市场容量和规模得到了飞速增长,越来越多的网民开始接触网上购物,尤其是年轻人。同时网上购物也成为了一种重要的零售渠道,传统零售产业中的制造商、渠道商、零售商纷纷介入其中。在此通过对网上零售的相关理论的分析,介绍网上零售的应用。
于红岩
关键词:网上零售零售模式网络品牌
浅议中国高校后勤产权结构的优化
2008年
高校后勤社会化改革旨在依托社会力量和资源为高校提供后勤服务,使原有后勤由封闭走向开放,逐步转化为"自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展、自我约束"的现代企业。本文通过分析我国高校后勤的现状,研究后勤改革中存在的问题,提出后勤产权结构多元化有利于后勤资产的产权明晰,达到校企的真正分离,从而促进后勤资产的保值增值,进一步提出股份制产权结构是实现产权结构优化的有效途径。
王丹于红岩马明丽乌文晶
关键词:高校后勤产权结构
浅议电子商务网站的功能及运用
2009年
电子商务自1998年开展第一笔网络交易以来,正在以前所未有的速度发展,网上购物这种新的购物方式已经开始逐渐深入到人们的日常生活。电子商务将成为二十一世纪人类信息世界的核心,也是网络应用的发展方向,具有无法预测的增长前景。电子商务网站就是电子商务公司的代名词,评价一个电子商务公司提供的服务如何,第一感觉往往是从这个公司的网站上得来的;因此,作为电子商务公司与服务对象之间的界面,网站得到了所有电子商务公司异乎寻常的重视。本文力图通过对电子商务及其网站功能的分析,介绍电子商务运用的方法。
于红岩
关键词:电子商务网站
浅谈基于工作过程系统化的《SQL数据库》教学情境设计
2009年
基于工作过程系统化的课程源于真实,但应高于真实,不仅仅要将经验技能传授给学生,更重要的是将探知规律的方法传授给学生,在教学过程中引导、培养学生知识迁移的思维能力,使之通过举一反三能够触类旁通,掌握解决问题的通用技法。
于红岩刘玉洁翟金玲
关键词:情境工作过程系统化
共1页<1>
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