伍一
- 作品数：9 被引量：28H指数：4
- 供职机构：重庆大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部规划基金项目重庆大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 促进研究型大学本科教育目标与学科建设的融合被引量：8
- 2004年
- 唐一科李华伍一
- 关键词：本科教育教育目标学科建设师资队伍建设
- 论高校的科学定位与可持续发展
- ＜正＞社会对人才需求的多样化和接受高等教育的人的多样化,要求高校培养出多样化的人才, 而任何一所高校的资源都是有限的,资源优势和基础条件是不尽相同的,不可能担负起各类人才培养的重担,不可能全面满足社会的多样化需求。这就要...
- 杨天怡蒋华林伍一李华
- 论研究型大学的学科建设与本科教育目标被引量：7
- 2005年
- 本文从研究型大学本科教育目标的内涵、学科建设的内容以及学科建设与本科教育的关系三个方面对研究型大学的发展进行了探讨,提出了研究型大学学科建设与本科教育目标实现融合的基础、基本出发点、以及应遵循的原则和途径.
- 唐一科杨忠李华伍一
- 关键词：学科建设
- 网上实施文化素质教育的研究与实践被引量：4
- 2005年
- 本文研究了当前飞速发展的计算机网络技术对高校文化素质教育的影响,探讨如何利用现代教育技术,在网络上实施文化素质课程教育的具体操作模式和方法.此外,还以"素质培养与职业定向"课程为例,建立了网上教学示范课程.
- 王琰朱正伟伍一
- 关键词：信息网络现代教育技术网络课程信息素养文化素质教育
- 对通识教育的探索与实践——重庆大学文化素质教育课程体系的建设
- 通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的对基本知识、技能和态度的教育，与专业教育一起构成高等教育。本文简述了中国高校文化素质教育的发展，并就重庆大学文化素质教育课程体系的建设进行浅谈。
- 伍一王琰杨天怡
- 关键词：通识教育文化素质课程体系
- 文献传递
- 本科教育目标与发展模式转换研究被引量：4
- 2004年
- 本文针对知识经济与高等教育大众化发展趋势的时代背景,认为必须对传统的本科教育目标与发展模式进行转换,并探讨了转换的基本内容和应采取的一些主要措施。
- 伍一蒋华林李华
- 关键词：本科教育教育目标
- 本科教学评估：高等教育大众化的质量保障
- 2010年
- 教育教学质量是学校工作永恒的主题。高等教育大众化将是我国高等教育面临的一个长期现实。分析了由于办学规模迅速扩大所引发的影响本科教育质量的一系列问题。针对这些问题，教育部实施的本科教学工作水平评估是解决这些问题的有效举措，能够应对高等教育大众化对教育质量的挑战。只要严格按照“以评促建，评建结合”的要求进行，就能够有效地加强高校本科教学，提高本科教育质量和人才培养质量，并依据本科教学评估指标体系，从五个方面重点阐述了本科教学评估在保障和提高本科教育质量中的重要作用。
- 蒋华林伍一雷雨李华
- 关键词：本科教学评估高等教育大众化教学质量
- 重庆大学人文教育现状及与科学教育的融合
- 2010年
- 从人类开始有教育以来,人文教育与科学教育作为教育的两极就一直相互作用、相互影响,体现出一体化、分化、矛盾冲突与互动发展的特征。文章从重庆大学人文教育的现状分析入手,基于人文教育与科学教育融合的可行性与必要性,提出了促进学校人文教育与科学教育融合的措施。
- 蒋华林李华伍一
- 关键词：人文教育科学教育
- 本科教学评估的统计分析研究与对策被引量：5
- 2006年
- 文章从高等教育大众化教育质量存在的问题入手,按照本科教学评估指标体系进行统计分析,坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则,提出以评促建、保障教学质量的有关对策。
- 伍一
- 关键词：本科教学统计分析教学质量
