伍光琴 作品数:8 被引量:14 H指数:2 供职机构: 荆楚理工学院国际教育学院 更多>> 发文基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目 更多>> 相关领域: 文学 语言文字 更多>>
论《哈姆雷特》的悲剧意识 被引量:2 2010年 《哈姆雷特》代表了莎士比亚戏剧创作的最高成就,位居莎翁四大悲剧之首。哈姆雷特接受了先进的人文主义教育,但却处在落后的封建社会。理想与现实之间产生的巨大反差使他无所适从,造成了他忧郁、犹豫的性格,并导致他作为一个人文主义者的悲剧。 伍光琴 左菊关键词:莎士比亚 虽生犹死的精神瘫痪——乔伊斯短篇小说《死者》主题探析 被引量:8 2007年 《死者》是二十世纪著名的爱尔兰作家詹姆斯.乔伊斯早期的短篇小说集《都柏林人》的压轴之作。《都柏林人》以爱尔兰首都为背景,描绘了20世纪初都柏林市井百姓、社会生活的"精神瘫痪"状态,试图揭示爱尔兰社会的精神症结,唤起民族意识。"精神瘫痪"在《都柏林人》一书中贯穿始终。本文探讨"精神瘫痪"这一主题在《死者》中的体现及其意义。 伍光琴关键词:詹姆斯·乔伊斯 《都柏林人》 《死者》 远处的音乐——乔伊斯《死者》中音乐与文本的互文性解读 被引量:1 2007年 乔伊斯在《死者》中采用大量爱尔兰音乐素材,与小说文本具有互文性。这是乔伊斯刻画人物、展现主题的重要手段。解读其互文性,有助于挖掘和阐释音乐与文本间的互动和互涉意义、理解人物性格及作品主题。本文试图解读《死者》中音乐与文本的互文性。 伍光琴关键词:《死者》 音乐 文本 互文性 试论乔伊斯《死者》的叙事结构 2007年 詹姆斯·乔伊斯在早期作品《死者》中,借鉴了音乐创作中对位、和声、重复等结构。这种叙事结构加上与小说情节互涉的音乐素材,增强了作品艺术表现力。本文探讨《死者》的音乐性叙事结构。 伍光琴关键词:《死者》 音乐性 叙事结构 渗入职业技能培养的英语教育专业交互式综合英语课堂教学模式 被引量:1 2013年 在英语教育专业综合英语课堂教学中采用交互式教学模式,有意识渗透教师职业技能培养,可以有效实现和达到英语教育专业培养目标,使职业技能培养训练与语言学习相结合、与专业学习同步,可以更加全面、系统、有效地培养英语教育专业学生的英语教学技能。 伍光琴关键词:英语教育 综合英语 交互式教学 教师职业技能 基于新课程标准的英语教学案例 被引量:1 2007年 本文以基础教育阶段英语课程标准为理论框架,以任务型教学法为思路,设计五个分级教学案例,通过英语教学活动来诠释和演绎基础教育阶段英语课程总体目标。 伍光琴 王家年关键词:英语教学 课程标准 教学案例 句法变换中的语义语用预设 被引量:1 2007年 句法变换的心理过程往往不为人所觉察。然而研究显示:句法变换从起点(原式)到终点(变换式)的操作并不是一次性完成的,其间还有由语义或语用预设所引发的一系列认知运作和神经加工过程,语义和语用预设可以参与而且主导着句法变换的操作程序。运用认知语言学的理论建立了句法变换的认知模型,可对句法多(歧)义的变换具有较强的解释力,有助于更好的理解和运用句法变换的操作。 王家年 伍光琴关键词:语义预设 语用预设 认知语言学 An exemplification of the Evolving Process by Studying the Chinese Character Mao 2013年 This paper tries to demarcate the evolving process of decategorization into three periods and exemplify it by studying the Chinese character Mao.The exemplification shows the correctness of the demarcation. 周吉红 伍光琴关键词:DECATEGORIZATION CHAR