何山燕
- 作品数：16 被引量：57H指数：4
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- 汉语水平考试(高等)口试模式效度问题思考被引量：1
- 2010年
- 语言测试是运用一定的测量手段对应试者的语言能力或水平作出评价。汉语水平考试(高等)口试模式应体现语言元认知的客观规律,调整目前单纯以独白式口头作文为导向的施测模式,突出话语交际的合作会话特点,以话轮转换能力为核心考查要素,切实体现对考生汉语口语交际能力的有效评判。
- 何山燕
- 关键词：汉语水平考试话语分析
- 论汉语口语教学中的话轮转换能力培养
- 2011年
- 日常会话中,人们在彼此的话轮交替过程中表现出自然会话的语言特征。本文运用话语分析理论对留学生汉语口语话轮转换问题进行了分析,探讨了对外汉语口语教学中话轮转换能力培养的重要性,并从意群与话语标记、话题推进、语用策略、教学模式等方面就留学生汉语口语话轮转换能力培养问题提出了教学对策。
- 何山燕
- 关键词：话轮转换汉语口语交际能力话语分析
- 国内多模态话语分析研究述评被引量：27
- 2011年
- 随着多媒体技术的产生与发展,如何将自然话语同多种模态结合起来进行分析解读是现代语言学,尤其是话语分析研究领域的重要课题。我国多模态话语分析研究主要涉及理论探讨、视觉应用、口语语料库建设、教学应用等领域。文章分析了我国多模态话语研究现状问题,并展望了未来研究方向。
- 何山燕
- 关键词：多模态话语分析语法关系
- 汉语数量重叠式的历时考察及其类型被引量：7
- 2010年
- 现代汉语中"一一""AA""一AA"和"一A一A"四类数量重叠式各自独立发展,它们之间并不存在基式和变式的关系。方言中的"A一A"数量重叠式,应该萌芽于唐五代时期;"一A一A"是数量短语的重叠,萌芽于唐五代,盛行于现代汉语,形成了"一一——AA——一AA/A一A——一A一A"的发展序列。这种序列既与词汇史的发展有关,也与语义的延伸有关。
- 李康澄何山燕
- 关键词：汉语研究汉语教学数量词
- 对外汉语专业推行双语教学的调查与思考
- 本文根据对我校对外汉语专业的相关教师、对外汉语专业不同年级的学生共计139名对象进行问卷调查的结果，就我校对外汉语专业双语教学现状、双语教学对象的语言能力定位、双语教师的选拔与培养、双语教材的选择与整合以及双语教学模式的...
- 何山燕
- 关键词：对外汉语教学双语教学教师素质
- 文献传递
- 泰国学生汉语书面语应用之偏误分析与思考
- 2012年
- 汉语口语能力在一定程度上构成了外国学生书面语交际能力的基础,但他们普遍存在汉语口语与书面语的混同的问题。本文以泰国学生的汉语习作材料为语料,从语体风格、词语搭配、语法结构、语篇衔接、音节韵律等角度进行偏误分析,认为汉语言文不一以及对对外汉语课时设置、教材设计、教学方法等是主要因素,并针对该问题提出了教学建议。
- 何山燕何玉艳
- 关键词：汉语书面语偏误分析语言能力
- 在语言对比和文化互动中体现国别化特色——以缅甸初级汉语教材编写为例
- 2010年
- 海外汉语学习者在汉语学习中面临着语言环境、教学体制、学习资源等一系列挑战,母语干扰以及目的语文化的认同度都客观影响着汉语教学的实效性。国别化教材设计应当科学体现语言教学的客观规律,注重语言对比和文化互动。
- 何山燕
- 关键词：语言对比文化互动汉语教材编写
- 留学生汉语口语话轮转换研究被引量：4
- 2010年
- 话轮转换能力是母语非汉语者汉语口语交际能力的重要构成因素。以自然口语语料为考查对象,运用话语分析理论对留学生汉语口语话轮转换能力及其存在问题进行探讨,有利于总结出提高留学生汉语口语话轮转换能力的教学对策。
- 何山燕
- 关键词：话轮转换汉语口语交际能力
- 泰国学生汉语书面语应用之偏误分析与思考
- 汉语口语能力在一定程度上构成了外国学生书面语交际能力的基础,但他们普遍存在汉语口语与书面语的混同的问题。本文以泰国学生的汉语习作材料为语料,从语体风格、词语搭配、语法结构、语篇衔接、音节韵律等角度进行偏误分析,认为汉语言...
- 何山燕何玉艳
- 关键词：汉语书面语偏误分析语言能力
- 文献传递
- 在语言对比和文化互动中体现国别化特色——以缅甸初级汉语教材编写为例
- 海外汉语学习者在汉语学习中面临着语言环境、教学体制、学习资源等一系列挑战,母语干扰以及目的语文化的认同度都客观影响着汉语教学的实效性。国别化教材设计应当科学体现语言教学的客观规律,注重语言对比和文化互动。
- 何山燕
- 关键词：语言对比文化互动汉语教材编写
- 文献传递
