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何忠平: 作品数：10 被引量：4H指数：1; 供职机构：海南医学院更多>>; 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>

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雕塑(寿山): 本外观设计为大型雕塑，其仰视图和俯视图不易看到，故省略仰视图和俯视图。; 马继东李永春焦解歌王守仁曾渝刘军保陈玉民陈志斌何忠平孙公凯刘聃

显微电视放像系统在实验教学中的应用: 1999年; 组织学与胚胎学实验课是以学生观察显微镜为主要手段的教学。显微镜视野小而封闭，难使学生与学生之间，教师与学生之间相互沟通。如何引导学生在有限的时间内快捷而准确地找到有关结构，这是带教老师长期以来的棘手问题。当前，在幻灯、投影、录像、计算机课件等多种媒体...; 符皎荣郑小桃钟南田何忠平王旭; 关键词：医学教育实验课教学

人胎儿和新生儿小脑皮质分子层和颗粒层细胞发育的体视学分析: 2009年; 目的:探讨人胎儿和新生儿小脑皮质发育的变化规律。方法:应用体视学方法对30例6～10月龄胎儿及6例新生儿小脑皮质分子层细胞、内颗粒层细胞密度、尺寸和分布参数进行观测。结果:小脑皮质分子层细胞的平均体积、平均自由程均逐龄增大,体密度、数密度、表面积密度、核体密度则逐龄减小,但足月胎儿和新生儿期相对恒定;内颗粒层细胞的体密度、数密度、表面积密度、平均体积逐龄增大,核体密度和平均自由程均逐龄减小,7～8月期间变化较明显。结论:胎儿小脑皮质分子层细胞的迁移、增值和分化在出生前、后基本完成,颗粒层细胞出生后仍持续,小脑皮质的发育在7～8月期间是重要时期。; 符皎荣吴志虹何忠平张彦慧洪灯郑小桃钟南田蓝永洪林世珍; 关键词：小脑皮质体视学胎儿

雕塑(医学宝鼎): 1.后视图与主视图相同，右视图与左视图相同，省略后视图和右视图。;2.仰视图为不易看到部分，省略仰视图。; 马继东李永春焦解歌王守仁曾渝刘军保陈玉民陈志斌何忠平孙公凯刘聃

人小脑皮质组织发生及发育的定量分析被引量：2: 2010年; 目的：探讨人胎儿和生后小脑皮质组织发生发育过程中细胞迁移、增殖、分化和各细胞层厚度、密度变化的规律.方法：应用H-E染色切片的光镜观察及形态测量学方法对40例出生前后意外死亡胎儿和婴儿小脑皮质的细胞层厚度和密度进行测量.结果：胎儿5月时小脑皮质为外颗粒层和分界不清的3层结构.6～8月时,由于细胞的增殖和向内迁移,形成明显外颗粒层、分子层、浦肯野细胞层和内颗粒层4层结构,外颗粒层厚度和密度在胚胎7～8月时明显增加,但随后因细胞持续内迁而逐渐减少,在生后8月时完全消失,形成小脑皮质永久性的3层结构.各层厚度均逐龄增大而密度则逐龄递减,其变化均在胚胎7～8月和生后5～6月较明显.结论：小脑皮质外颗粒细胞层是小脑皮质发育的过渡性次级增生区,在出生前,皮质细胞以增殖、迁移及进行初期分化为主,在出生后才逐渐完成细胞成熟分化和神经纤维网联过程.小脑皮质的发育在胚胎7～8月和生后5～6月是重要时期.; 符皎荣吴志虹林少影何忠平张彦慧洪灯郑小桃蓝永洪; 关键词：小脑皮质发育形态计量学胎儿婴儿

海南省416名黎族正常学龄儿童掌轴三叉t的研究: 1994年; 本文以海南省４１６名黎族正常学龄儿童为对象，对掌轴三叉ｔ的位置，用ａｔｄ角，ｔｐＤ值和ｔ横向指数三个参数进行研究，将数据进行了统计学分析，分别求出三个参数与年龄的相关系数和回归方程，并与有关资料进行了比较。; 何忠平陈大飞; 关键词：黎族儿童皮纹学

浅谈视听教育在医学形态学科教学中的应用: 1993年; 本文结合视听教育的特点和作用,对视听教育在医学形态学科的课堂理论教学、实验课教学和学科考试中的应用以及应用中注意的问题进行了论述,说明开发和运用视听教学,有着广阔的前景,是优化教学过程、促进教学改革的有效途径。; 何忠平; 关键词：视听教育形态学教学